数学21章《整式的乘除与因式分解》导学案.docVIP

导学引领，树梁中学对标检测”尝试教学导学案 八年级上第二十一章《整式的乘除与因式分解》 授课教师： 主备教师： 燕桂凤 审核校对：初四数学组 【学习目标】 了解整数指数幂的意义及基本性质； 了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算及简单的乘法运算； 会推导乘法公式并能进行简单运算； 会用提公因式法 、公式法进行因式分解；． 注：简单的整式乘法运算中，多项式相乘仅指一次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2；因式分解（指数是正整数）时，直接用公式不超过二次． 【知识梳理】 一、同底数幂的乘法： 同底数幂的乘法法则： 同底数幂相乘，底数不变，指数相加，即ａ　·ａ　＝ａ　（ｍ、ｎ都是正整数）. 注意：（１）这一运算性质可推广到三个或三个以上同底数幂相乘， 即ａ　·ａ　·ａ　＝ａ　　（ｍ、ｎ、ｐ都是正整数）。 　　　（２）运算性质可以逆运用，即ａ　＝ａ　·ａ　。 　　　（３）幂的底数ａ可以是单项式，也可以是多项式。 二、幂的乘方与积的乘方： （１）幂的乘方法则： 幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（ａ　）　＝ａ　 （ｍ、ｎ都是正整数）. 注意：（１）不要把幂的乘方性质与同底数幂的乘法性质混淆。幂的乘方运算，是转化为指数的乘法运算（底数不变）；同底数幂的乘法，是转化为指数的加法运算（底数不变）。 （２）此性质可以逆运用，即ａ　＝（ａ　）　＝（ａ　）。 （２）积的乘方法则： 积的乘方，等于各因数乘方的积，即（ａｂ）　＝ａ　ｂ　（ｎ为正整数）。 注意：（１）这一运算性质可推广到三个或三个以上的因数的积的乘方，即（ａｂｃ）　＝ａ　·ｂ　·ｃ　（ｎ为正整数）。 　　　（２）此性质可以逆运用，即ａ　·ｂ　＝（ａｂ）　。 三、同底数幂的除法： 同底数幂的除法法则： 同底数幂相除，底数不变，指数相减，即ａ　÷ａ　＝ａ　 （ａ≠０，ｍ、ｎ为正整数，且ｍ＞ｎ）。 　　注意：此性质可以逆运用，即ａ　＝ａ　÷ａ　。 四、零指数幂与负整数指数幂： 在ａ　÷ａ　＝ａ　中，当ｍ＝ｎ时，规定ａ　÷ａ　＝ａ　＝１（ａ≠０） 　　当ｍ＜ｎ时，规定ａ　÷ａ　＝ａ　　＝　　。 （１）零指数幂的意义： 　　任何不等于零的数的零次幂都等于１，即ａ　＝１（ａ≠０）。 （２）负整数指数幂的意义： 　　任何不等于零的数的－ｎ（ｎ为正整数）次幂，等于这个数的ｎ次幂的倒数，即ａ　＝　　（ａ≠０，ｎ为正整数）。 　　注意：（１）在这两个幂的意义中，强调底数ａ都不等于零，否则无意义。 　　　　（２）学习零指数幂与负整数指数幂后，正整数指数幂的运算性质推广到整数指的幂。 五、科学计数法： 　　利用科学计数法表示绝对值较大的数，即表示成ａ×１０　的形式，ｎ为正整数，１≤｜ａ｜＜１０。对于一些绝对值较小的数，我们可以仿照绝对值较大数的计法，用１０的负整数次幂表示，而将原式写成ａ×１０　的形式，其中ｎ为正整数，１≤｜ａ｜＜１０，这也称为科学计数法。 六、单项式与单项式相乘： 单项式与单项式相乘的法则： 　　单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 七、单项式与多项式相乘： 单项式与多项式相乘的法则： 　　单项式与多项式相乘，就是根据分配率用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，即。 　　注意：单项式乘多项式实际上是用分配率向单项式相乘转化。 八、多项式与多项式相乘： 多项式与多项式相乘的法则： 　　多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加，即（ａ＋ｂ）（ｍ＋ｎ）＝ａｍ＋ｂｍ＋ａｎ＋ｂｎ。 九、平方差公式： （１）内容： 　　（ａ＋ｂ）·（ａ－ｂ）＝ａ2－ｂ2 （２）意义： 　　两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。 （３）特征： 　　①左边是两个二项式相乘，这两项中有一项相同，另一项互为相反数； ②右边是乘式中两项的平方差； ③公式中的ａ和ｂ可以使有理数，也可以是单项式或多项式。 （４）几何意义： 　　平方差公式的几何意义也就是图形变换过程中面积相等的表达式。 （５）拓展： ①立方和公式： （ａ＋ｂ）（ａ2－ａｂ＋ｂ2）＝ａ3＋ｂ3； ②立方差公式： （ａ－ｂ）（ａ2＋ａｂ＋ｂ2）＝ａ3－ｂ3。 　　③（ａ－ｂ）（ａ　＋ａ　ｂ＋ａ　ｂ2＋…＋ａ2ｂ　＋ａｂ　＋ｂ　）＝ａ　－ｂ　。 十、完全平方公式： （１）内容： 　　（ａ＋ｂ）2＝ａ2＋ｂ2＋２ａｂ； 　　（ａ－ｂ）2＝ａ2＋ｂ2－２ａｂ。 （２）意义： 　　两数和的平方，等于它们的平方和，加上它们积的２倍。 　　两数差的平方，等于它们的平方和，减去它们积的２倍。 （３）特征： 　　①左边是一个二项式的完全平方，右边是一个二