当代建筑叙事学的本体建构_叙事视_省略_间特征_方法和其对创新教育的启示_陆邵明.pdfVIP

ARCHITECTURAL THEORY 建筑理论 当代建筑叙事学的本体建构 —叙事视野下的空间特征、方法及其对创新教育的启示 陆邵明 摘要/ 通过案例分析、交叉学科研究等，解析 前言 1 空间的叙事者及其角色：建筑师还是 使用者 了建筑叙事内在的要素属性、空间结构、建构 所谓建筑叙事学(Architectural 策略和文化意义。认为空间叙事的双重特征 Narratology / Architectural Narratives)， 通常，一个完整的叙事需要作者(即 “逻辑性和文学性”及其内外双层语义是当代 [1] 信息发送者)、文本内的叙述者/受述者以 就是将 “叙事学”作为一种可选择的方 建筑叙事的核心内容；因此在构筑理性的物质 [2] 法来分析、理解、创造建筑，重新审视建 及读者(即信息接受者) 。同样建筑需要 空间的同时，需要建构空间的深层语义；同时 筑内在的要素属性、空间结构、语义秩序 设计师(信息发送者)、使用者(包括设计 结合西方建筑教育实践，指出叙事教学对于培 之间的关联性及其策略，即将建筑学转 任务拟定的使用者和预设范畴之外的使 养建筑创新能力的积极作用。 译为另一种可能性的语言体系，进而来 用者)以及参观者(信息接受者)。通常，在 关键词/ 建筑叙事 空间语言 逻辑性 文 有效地建构建筑的社会文化意义。 文学作品中，根据叙述者介入的不同角 学性 创新培育 [3] AB STRA CT/ Th e e s say e lab o r at e s o n th e 当今建筑叙事学重点关注建筑空间 色，文本的表达形式及功能可以分为 ： interiority , structures, methods and meanings of 结构的关联性、双层语义的建构策略以 完全被叙述者控制型、部分被叙述者控 archit ectural narr atives through case stu dy and 及叙事者的话语权等内容，研究案例主 制型、完全不被叙述者控制型(图2)。在 interdisciplinary research . It p oint s out that the con t emp orary n arr atology o f archit ectu re fo - 要集中在文化博览建筑、宗教建筑、古典 建筑学中，对于“谁是建筑/空间的叙述 cuses on it s spatial logic and literariness, hence, 园林、主题公园、城市公共空间的叙事语 者”也存在着不同的类型与观点。 th e formation of it s deep sem antic m ean ing is extremely imp ortant as well as the con struction 言、空间结构及其策略方法上，原因在于 第一，设计师作为空间的叙述者。这 of phy sical sp ace. Eventu ally , it argues that th