念奴娇赤壁怀古用.ppt

东坡在玉堂（学士院）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” ——俞文豹《吹剑录》 苏轼作品 苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县) ，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。 诗歌方面和______并称______”，词方面和______并称“______”。 书法方面和______ _____ _____并称“宋四家”。 写作背景 苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 解题 念奴娇.赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 解释词语在句中的意思 1、千古风流人物。 2、人道是，三国周郎赤壁。 3、卷起千堆雪。 4、谈笑间，强虏灰飞烟灭。 5、故国神游。 6、一尊还酹江月。 1、有功绩又有文采 2、说 3、浪花 4、指代曹操水军  5、在想象游历 6、祭奠时把酒浇在地上或水上。 基础积累 1、通假字：一尊还酹江月 2、古今异义：大江东去 3、词类活用 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。 灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 4、文言句式：故国神游 多情应笑我：宾语前置 “人生如梦，一尊还酹江月” 本词“豪放”表现在哪些方面？ 描绘壮丽之景 刻画豪迈之人 抒发壮志豪情 5、这是一首豪放词，那么它的豪放到底体现在哪几个方面？ （1）表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。 （2）表现在周瑜形象的塑造上：“雄姿英发”“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”，把一个年少有为、风流儒雅、指挥若定、足智多谋的大将风采写得形象生动。 （3）表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态；“人间如梦，一尊还酹江月”，表达出旷达洒脱之情。 课堂背诵 * * 子瞻 东坡居士 北宋 唐宋八大家 苏洵 苏辙 黄庭坚 苏黄 辛弃疾 苏辛 黄庭坚 米芾 蔡襄 怀古诗 由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。 咏史诗 这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌， 怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。 “念奴娇”是词牌。 “赤壁怀古”是题目。“怀古”是怀念古代的人和事，借以表达自己的思想情感。 故垒 雄姿英发 羽扇纶巾 早生华发 樯橹 酹江月 guān lèi fā fà qiáng lǔ lěi 上阕: 描绘赤壁的景色。 下阕： 写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。 整体感知： 概括上、下片词的内容 上阙写了哪些景物表达豪放的气概？ 运用了什么手法？ 有什么作用？ （2）乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 用了比喻、夸张、拟人的手法 营造了气势磅礴、雄伟壮阔的意境, 表现了赤壁之景雄奇的特点。 作用： 手法： 特点： “乱”—— “穿”—— “惊”—— “拍”—— “卷”—— 写出岸边岩石山崖之险怪 写出陡峭山崖直插云霄的高峻 涛声轰然雷鸣，惊心动魄水 突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 波涛力量之浩大 　　 既正面描写赤壁江山胜景,又暗写古战场景象，展示赤壁之战的惊心动魄的场面, 为下阙叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫，也表达了作者博大和豪迈的气概。 气势恢宏 景色奇伟 上阕：咏赤壁，写景抒怀，引起对古代英雄的怀念 。 大江、浪淘 乱： 山崖陡峭不平 穿： 山岩高耸入云 惊： 浪涛奔腾澎湃 卷： 江水汹涌翻滚 江山如画 一时多少豪杰 咏赤壁 写景 景 人 突出英雄 过渡句 衬托 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾