2017-2018学年度高中历史 第1课 夏商制度与西周封建课件 岳麓版必修1.pptVIP

〔主干线索〕 本单元主要讲述了中国古代政治制度的演变过程。古代政治制度经历了改革、发展、完善的过程。本单元内容主要包括两部分，一是中国古代早期的政治制度；二是封制专制主义中央集权制度。从夏商开始，中国较早进入文明社会，古代中国的政治制度也较早走向完备和成熟。中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：商周时期，主要实行宗法制和分封制相结合的制度；春秋战国以后，宗法制日益削弱，分封制逐渐被郡县制所取代，中国古代政治制度进入专制主义中央集权时代。专制主义中央集权制度经历了产生、确立、完备、强化、衰亡的发展过程。历朝专制主义中央集权制度的具体措施都具有明显的继承性、共性和特殊性。专制主义中央集权制度是中国封建社会上层建筑的一个显著特征，是中国古代政治制度的核心内容。 〔学法建议〕 1．注意掌握中国古代重要政治制度与政治机构的基本概念，如分封制、宗法制、专制主义中央集权制度、三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等，并结合历史背景和阶段特征加以分析。 2．在了解中国历朝史实的基础上，掌握有关古代官制的基本知识，知道重要的政治人物和政治事件及其对中国政治发展的影响。 3．把握中国古代政治制度发展演变的整体线索，就古代中国专制主义中央集权制度的影响进行思考和总结。 4．要注意运用政治、地理、文学等相关知识分析问题，并结合现实思考问题。 5．正确理解“华夏文明”“家国一体”等历史概念；培养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养。 本课第一目讲述了夏商两代的政治制度，第二、三目讲述了周朝的分封制、宗法制、礼乐制，周朝政治制度是对前朝政治制度的继承与发展。你需要完成以下探究问题： 1．分封制的目的、含义、内容和作用。 2．宗法制的目的、含义、内容和作用。 3．认识中国早期政治制度的特点。 4．分封制与宗法制的关系。 一、夏朝的政治制度 1．建立：约公元前______年，古代中国第一个国家政权——夏朝出现。 2．制度：夏代已出现了凌驾于全社会之上的__________；出现了王位继承的______制度(王位世袭制)。 二、商朝的政治制度 1．建立：约公元前______年，商朝建立。 2．政治制度：内服与外服制度。 3．政权特点 (1)商王对________的控制力是有限的，各________有很大的自主权。 (2)弥漫着______色彩，商王通过垄断神权以强化______。 三、西周的政治制度 1．西周的建立：公元前______年。 2．分封制 (1)目的：对被征服的地区进行有效统治，拱卫王室(维护周朝的统治)。 (2)含义：又称封邦建国，是在保证________强大的条件下，将______和______分派到各地，广建封国的制度。 (3)内容 ①______是国家的最高统治者。 ②分封对象：__________是分封的主体，在分封时获得______、物资、武装和人口；另外，异姓诸侯国既有______、______，也有原来的附属国；周人把一些__________强制迁徙到______封国区域内，以利监督和管理；恢复被商灭掉的古国。 ③受封各诸侯国与王室的______关系更加明确。各诸侯国必须承认______的权威，并承担各种______。 ④诸侯对下属还要分封。 (4)作用 ①通过分封，周人的__________不断扩大。 ②周王确立了__________的地位，统治效果得到加强。 ③分封制使西周______集团形成了“______—______—________—____”的等级序列。 点拨： (1)注意区分“封建”和“封建社会”。本课中的“封建”指的是西周的分封制，即“封邦建国”。“封建社会”是马克思主义关于人类社会发展五大阶段中的“封建时代”，按此理解，中国从战国时期进入到封建时代。 (2)分封制是地方行政管理制度，而非中央官制；分封制体现了奴隶主阶级内部的等级关系，而不是中央政府与地方的行政关系。 (3)西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族，异族功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。 3．宗法制 (1)目的：为巩固________形成的统治秩序，解决______之间在______、______和______继承上的矛盾。 (2)含义：宗法制是周人把__________同__________结合起来的一种制度。 (3)内容 ①宗法制度的核心和特点是各级贵族都实行______________。________是土地、财产和权力的主要继承者，有__________的特权。 ②宗法制度确立了严格的______、______体系。两者的关系不仅是__________关系，也是__________关系。两者的关系是______的。 (4)作用 ①宗法制度通过______的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与