成才要有文史知识(修改).pptVIP

知识回顾 一、议论文的三要素 论点（证明什么） 论据（用什么证明）①事实论据 ②理论论据 论证（怎样证明）论证方法： 　　　　　　　　　　　　　①举例论证 ②理论论证 　　　　　　　　　③对比论证 ④比喻论证 　　　　　　　　　　　　　论证方式：立论、驳论　　　　　　　　　　 2.本段所讲的时弊是什么？作者提倡的是什么？ 　应采取什么样的方法？ 　　时弊——重理轻文 　　提倡——文理并重、相互为用 　　方法——中学阶段文理两科的学习应该并举， 缺一不可 爆笑学生造句举偶 温家宝历年两会记者会引用古诗文盘点 * 周培源 柴达木职业技术学院：马来者 故事导入： 三国时期，曹操死后，曹丕继承了王位，当上了魏王。但是，他十分妒嫉他的弟弟曹植，因为曹植很聪明，很有才华，他唯恐曹植篡夺了王位。于是，曹丕派人把曹植找来，威逼着曹植在七步之内吟诗一首，要以“兄弟”为题，但诗中不许出现兄弟二字，如果不成就要杀头。曹植痛愤至极，写就著名的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”这首诗用豆子和豆茎比喻兄弟，劝戒曹丕不要兄弟残杀，使曹丕听后感到很惭愧，这才免了曹植一死。在危急关头，救了曹植一命的正是语文。你们看，这语文多么的重要啊！这样的观点，同样也获得了前北大校长周培源教授的认同，今天我们就一起走进他的文章《成才要有文史知识》，看看他是如何看待文史知识的。 　周培源（1902－1993），理论物理学家、流体力学家。历任北京大学物理系教授、北京大学校长、中国科学院院士。 作者介绍 近代力学奠基人周培源 丰硕（shuò） 许德珩（héng） 校（jiào）勘（kān） 羌（qiāng）笛 造诣（yì） 锲（qiè）而不舍 丰硕：又多又大（多用于抽象事物）。 造诣：学问、技艺等所达到的程度。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 校勘：用同一部书的不同版本和有关资料加以 比较，考订文字的异同。 水深火热：比喻人民生活处境异常艰难痛苦。 高屋建瓴：gāo wū jiàn líng建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 提出问题（引论）——是什么 分析问题（本论）——为什么 解决问题（结论）——怎样 议论文结构 默读课文，试着把课文按照 引论、本论、结论分为三个部分。 第1段：自学成才的社会意义。 第2段：成才的标准。 第3段：自学的内容。 第4段：针砭时弊，提出“要搞国家建设，当然需要科学技术，但文科也不能偏 废”的观点。 第5段：论证学习语文知识的重要性。 第6段：论述学习历史，学习古代汉语，积累丰厚的文史知识修养的重要性。 第7、8段：论述正确的学习方法 第9段：列举了两个自学成才的典范——鲁迅和郭沫若。 第10段：列举从事其他科学领域研究的成功例子，得出结论。 第一部分 自学成才的意义 成才的标准 自学的内容 造就人才的重要途径 基础知识 专业知识 通过学习和实践成 为行家里手，或总 结出工作经验，使 学习成果超过一般 水平，或对社会作 出了一定贡献。 第1段 第2段 第3段 第二部分 第4段 针砭时弊，旗帜鲜明地提出“要搞国家建设，当然需要科学技术，但文科也不能偏废”的观点。 时弊——重理轻文 提倡——文理并重、相互为用 方法——中学阶段文理两科的学习 应该并举，缺一不可 第4段所讲的时弊是什么，作者提倡的是什么，应采取什么样的方法？ 第二部分 第5段 学习语文知识的重要性 语文知识在社会主义建设的各行各业的应用中占有重要地位 解放初期我党十分重视语文教育 第二部分 第6段 学习历史，学习古代汉语，积累丰厚的文史知识修养的重要性。 第二部分 第7、8段 论述正确的学习方法 如何理解“尽信书，不如无书”这句话？释义:??读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。 读书之法重在理 解领悟与灵活运用 题目: ...一边...一边... 学生: 他一边脱衣服,一边穿裤子 老师: 那他到底是要脱还是要穿啊. 题目: 其中 学生: 我的其中一只左脚受伤了. 老师: 你是蜈蚣? 题目: 好...又好... ?学生: 妈妈的腿,好细又好粗... 老师:那到底是细还是粗? 题目：皮开肉绽 学生: 停电