一个可施展讨论式教学的文化新平台.PDF

一个可施展讨论式教学的文化新平台 —— 简评《当代研究生英语》读写教程 左连君 （山东大学外国语学院，山东 济南 250012 ） 《当代研究生英语》( Active English for Postgraduates)是由刘润清等专家主编的，外 语教学与研究出版社出版的一本中高级英语系列教材，读写教程（Reading and Writing）是 其系列的重要组成部分。我校研究生院在三个校区六十多个研究生班(约三千学生)统一选用 该教程作为英语必修课课本，已经连续使用四届，颇受欢迎。从笔者的观点来看，该教程堪 称研究生英语讨论式教学的一个文化平台。本文拟就其使用价值略谈一二。 第一：教程选材广泛新颖，涵盖社会科学与自然科学诸方面的焦点题材，涉及到人生， 爱情，家庭，经济，环境，网络，疾病等等，从多角度，多方位展现文化信息与语言知识， 为学生提供了丰富的语言学习素材。教程中包含: 冲击全球的网络风暴（Cyberspace ），新 生亿万富翁(Billion-dollar Babies)的崛起，对全球经济失控的关注(Who’s in Charge of the Global Economy),生态环境遭破坏的根源 （The Case Against Man ）,疾病的传播与抗击 （AIDS In the Third World ）(Anything But Beef), 对科学的探索(Can We Know the Universe) , 人生、爱情和家庭观的变化(Passage of Human Growth)(Why Is It So Hard For Men and Women to Talk to Each Other)(From Popping The Question to Popping the Pill) 等。从人生哲学到科学理念，从风云变幻的外部世界到充满矛盾的内在生命系统，可谓每一 单元都为学生打开一扇文化与语言知识的窗口，其新颖性与前沿性吸引着学生阅读的积极 性，使学生在阅读中得以摄取各类文化信息，同时又吸收到大量的与时俱进的语言表达法。 采用此教程有助于拓展学生的知识面和词汇面，有利于跨文化交流复合型人才的培养。 第二：课本的选文内容深刻，内涵丰富，探讨性强，十分便于激活课堂教学气氛。对于 研究生这一具有较高水平的知识群体来讲，大学阶段的学习已使他们在思想和观点方面日趋 成熟，其中相当一部分学生已有工作经历，对事物往往持有独立的见解。因此，很容易将实 际生活中的感受纳入所学内容进行讨论交流。例如，Love in L A(洛城邂逅)一课讲的是一对 青年男女因交通事故而邂逅的故事。在课文之前 Lead In Questions 中关于 love, lie 及 personality 的话题隐含着故事旨在传递的中心思想。在讨论中，学生们结合自己的经历与 感受，运用文章中所学的语言表达技巧进行个人表述，交流个人对爱情真諦的理解与认识， 对谎言本质的揭露，或对不同个性的偏爱等。积极活越的课堂气氛证明：语言素材的趣味性， 可思性与实用性可极大地激发起学生的参与欲，每个人都有话想说，每个人都能够说点什么。 而学生主观能动性所产生的课堂互动效应正是对语言习得过程的有效激活。 第三：选材语言地道，表达准确。由于教程选材均为原汁原味的佳作，很多为国外书刊 上的有关内容，其真实的语境，地道准确的用词以及大量的语言点，着实让学习者饱尝到浓 厚的文化信息和充足的语料资源。文中所选词汇重点突出，贴近时代的发展。对于研究生层 面的需要，活生生的语言表达的典范正是他们查阅外文文献，撰写论文，参加跨文化学术交 流所需要的。可谓是学以致用，有效地培养了语用能力。正如学生们所谈：我们在这套课本 里学到很多我们正需要的东西。 第四：教程编写设计合理，符合语言学习的规律。每个单元包含 Lead in Question （以 所选文内容为话题展开讨论，一方面熟悉关键词汇，另一方面激发学生对拟读的选文内容的 兴趣），Text A （向读者传递时代信息的典范阅读文选，文中融合诸多的文化和语言点， 使学生浸泡在文化与语言知识的交溶之中），Exercise of Text A （针对Text A 编写的词汇练 习和文章内容讨论,使学生们有机会将