只有付出比别人更多才能胜任这份工作,才能对得起信任我.docVIP

自从接受国培辅导老师这一工作以来，我从不敢怠慢，我清楚自己的能力水平只是很普通，只有付出比别人更多才能胜任这份工作，才能对得起信任我的领导和学员，所以只要有时间便会呆在国培里，了解学员培训心声，分享学员教学故事，批改学员作业，我给自己定下的标准是凡学员作品每篇必读，每读必评。 然而11月中旬，就是段考过后的那一两个星期，我没能坚持按自己的要求去做了。一是忙，二是身体不适，而那段时间，是大家交来日志最多的时候啊。今晚周末，特意留在学校没回家，8点多开始，到这会儿总算读完大家所有的**志了，推荐了好些文章，收获特别多，不只是知识与能力，更是一种友情与肯定，心里感觉特别欣慰！ 为了让大家能更好的分享，特意制作简报汇编优秀研修日志。 于2011年12月16日深夜 今天，你“培”了没有 发布者：丘向萍 发布时间： 2011-9-22 20:28:08 今天，你“培”了没有 第一次听说国培，是在一次竞聘会上。我忘记那个老师叫什么名字了，也许她会看到这篇日记，我现在想对她说，我真的是好佩服你哦。从环保袋里拉出来的是一大摞的奖状。她当时说到，她是“国培”的优秀毕业生。我为了下一代，请假了将近一年，对学校的事不太熟，也不知道有国培这回事。所以，我当时一听她说“国培”，说“优秀”我就觉得她很厉害了。 今年的荷城招聘，我想很多老师都去碰运气了。贵港论坛上很多老师都说有猫腻，我不知道真实情况。但在，资格审查和面试的时候，我真的是看到了很多优秀的老师，他们的证书像本书那么厚，我的就只有簿簿的几张，真的是觉得丢脸了。和这些老师相比，我觉得自己和她们差得太远了。确实是需要学习更多来充实自己了。 真高兴，今天，我也光荣地成为了国培的对象。我一定要认真学习，努力提高自己的教学水平。同志们，我们一起努力吧。 学习有感 发布者：周慧芬 发布时间： 2011-9-23 18:25:08 今天听了《初中古代散文解读与教学策略》的讲座，其中老师讲到“古文教学要教些有涵养的东西”时我被这一说法深深吸引，因为在我的教学中似乎没有这一概念，但听完老师的讲解我才明白其实在我的课堂中也转授有文章背后所折射出来的东西，只是过于蜻蜓点水————分量太少，转授的手段也无技巧可言，几乎是生搬硬套，强塞给学生的。为了学会循循善诱的转授古文中隐藏的内涵，让学生主观能动的去获取更多的知识，我去查看参考资料即徐州老师与台湾老师关于《爱莲说》的教学对比，惊人地发现徐州老师的教学方式几乎就是我前两天的课堂再现，而台湾老师那种循循善诱，穿针引线而水到渠成的大师风范令我感慨万千，获益匪浅。 与国培的日子里 发布者：张汝林 发布时间： 2011-9-27 19:30:02 在这充满激情的日子里，我们慢慢地在成长中。希望国培能给我们带来无穷的乐趣，让我们的生活充满着激情，感谢国培这段时间教会了我许多丰富的教学经验，让我增长了知识面。在这段时间里，我要用一颗无比感激的心去感谢国培给予我的帮助，呼呼各位人类的工程师快快加入到国培中去，共享国培带给我们的快乐，努力吧！老师们，希望就在前方，让国培来点亮我们困乏的心，多多关注国培，用热情之心去与国培共度这美好的时光。  这算不算文言文教学的误区？ 发布者：李霞 发布时间： 2011-10-1 11:57:19 ? 都说文言文是经过千百年时间淘洗而流传下来的一些脍炙人口的篇章，是诗文中的极品，是中华民族文化遗产中的精华，是我们民族引以自豪的精神财富；它们千锤百炼的语言，斐然可观的文采，匠心经营的章法，也都足以垂范后世，成为我们取之不尽的宝藏。然而，纵观我们的中考，我们是不是被它们引进了一个文言文教学的误区？ 首先，纵观各省历年的中考试题，文言文的虚词考法历来不会缺席，然而这些虚词在现实生活中学生有几何会运用到？文言文语言的精美不应该只体现在那些虚词上，但我们为了应付中考，日常教学中老师会对虚词用法精讲精练，学生也不得不花大量的时间精力在区分虚词用法上，试问，这样沉闷的文言文教学如何能吸引学生？ 其次，对于文言文语句的翻译，现在的中考更是变态到紧抓句子的几个关键字词，如果哪个关键字词翻译错了，按字扣分。本来学习文言文只是为了培养学生浅显的文言文阅读能力，但我们为了应付考试，又不得不提醒我们的学生要记住记好哪个句子中什么字词最关键，而且不能出错，试问，这样呆板的文言文教学如何能让学生感兴趣？ 这算不算文言文教学的误区？如果是，那我们该如何走出这样的文言文教学的误区，该如何才能让学生真正体会文言文的魅力？ 文言文课堂改进 发布者：韦梅英 发布时间： 2011-10-5 10:02:32 学习了杨老师的文言文教学设计后，再回顾平时所上课的过程（特别是七年级），发现自己上课并没有做