四上32、《飞船上的特殊乘客》PPT.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书四年级上册 四川省仁寿县宝飞镇中心小学 张惠群 2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船--“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们的飞行员--杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客。 读了课题，你有什么问题？ 飞船上的特殊乘客到底是谁呢？ 请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。并思考：课文讲了什么内容。 例 筛 辐 汰 肴 尿 碱 例如 筛选 辐射 淘汰 糖尿病 耐盐碱 美味佳肴 飞船上的特殊乘客到底是谁？ 植物种子 全文共＿＿＿自然段． 一．写神五飞船上，有一批特殊乘客——植物种子。 在第（　）自然段 二．写太空种子的变化及变化的原因。在第（　）到第（　）自然段 三．写经过选育后的太空种子的用途。在第（　）到第（　）自然段 四．写科学工作者创造出奇迹。在第（　）自然段 6 1 3 2 4 5 6 默读2—3自然段，把你感兴趣的变化找出来，说说为什么？ 在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。 微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。 　微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。 小组合作研究探讨：航天员为什么要带上这些植物种子呢？ 它们能向我们描述美妙的太空之旅吗？（这样做有什么作用？） 科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 太空农作物产量高、品质好、生命力强，这些优点从何而来？ 种子产生变化的原因 宇宙射线的辐射 科学力量 内部遗传物质发生了微妙变化 大自然的 微重力、高真空的环境 科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。 太空蔬菜是怎么形成的？ 淘汰不良的变异植株 经过四代以上的培育 培育优良的变异植株 太空蔬菜 阅读第四自然段思考太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？ 外形：味道：营养： 其他价值： “举例子”说明太空蔬菜的食用特点。 更大、颜色的增多 更鲜美 更丰富，抗病力强 药用、美化、绿化 运用什么说明方法？ 拟人 过渡句 ⑤ 除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。 科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。 太空育种， 起步于20世纪60年代，目前世界上只有美国、俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星上天的。在此后的十多次太空搭载育种中，相继进入太空的农作物达50个大类、400多个品种，主要有青椒、番茄、黄瓜、丝瓜、胡萝卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、高粱等粮食作物和花卉草木的种子。 经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10％～20％，而且品质大为提高，作物肌体也更加强健，对病虫害的抗逆性特别强。不过，并非所有作物种子上太空游历一番后都能发生有益的变异，也有受不了这种“高级礼遇”的，如茄子、萝卜、丝瓜等作物种子上天走了一遭后，非但不能增产，反而像得了病似的，发芽又慢又小，且发芽率降低。其实，即便是同一种作物，不同的品种，搭载同一颗卫星或不同卫星，其结果也有所不同，这在一定程度上说明了太空环境的复杂性