2017年七年级科学上册 4.6 汽化与液化（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

4.6　汽化与液化 1．对敞口容器中已达到沸点的水继续加热水能继续沸腾。该过程中水吸收热量主要是用于(A)使一部分水变成水蒸气使水温保持不变使水温继续上升防止水温下降在“观察水的沸腾现象”的实验中需要加热约的水要用到的下列仪器组合是(D) (第2题)①④⑥ B．②③④如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像由图可知(B) (第3题)BC段是一个放热过程冰的熔点是0 ℃CD段该物质处于气态DE段表示冰的熔化过程妈妈在蒸馒头时开锅后改用“小火”。针对这种做法下列说法正确的是(C)水沸腾后改用“小火”能更快地让馒头变熟改用“小火”可以提高水的沸点无论使用“大火”还是“小火”水达到沸点后温度都保持不变用“大火”可以提高水的沸点不应该改用“小火”小明同学在做“观察水的沸腾”实验时描绘出的温度随时间变化的图像(D) (第5题)水始终没有沸腾水的沸腾温度低于100℃说明水的比热大水沸腾后不再吸收热量水沸腾时继续吸热温度保持不变在观察水的沸腾过程中可以看到：沸腾前对水加热水的温度升高；沸腾时继续对水加热水的温度保持不变；停停止沸腾。可见沸腾时要吸收(填“吸收”或“放出”)热量但温度不变我们把这个温度叫沸点个标准大气压下水的沸点是100_℃。上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚倒入试管中塞上木塞然后装入盛有热水的烧杯中如图甲所示。一会儿观察到试管中的乙醚沸腾起来接着听到“砰”的一声木塞冲出了试管口。 (第7题)(1)烧杯中温度计示数如图乙所示则热水的温度为60℃。(2)从实验中可知乙醚的沸点小于(填“大于”“小于”或“等于”)热水的温度。在“观察水的沸腾现象”的实验中发现水沸腾时会产生大量的气泡气泡从水底上升逐渐变大(填“变大”“不变”或“变小”)升到水面破裂；水沸腾时通过温度计观察到对水继续加热水的温度将会不变(填“升高”“不变”或“降低”)。 9．生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用所学知识分析下列说法正确的是(C)“扬汤止沸”和B. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸扬汤止沸”只能暂时止沸釜底抽薪”能彻底止沸. “扬汤止沸”能彻底止沸釜底抽薪”只能暂时止沸【解】　扬汤止沸只是暂时将水的温度降到沸点以下使水停止沸腾但水因不断地吸热会很快升温至沸点又重新沸腾。釜底抽薪使水不能继续吸热从而彻底停止沸腾。标准大气压下液态氧的沸点是－183 ℃液态氮的沸点是－196 ℃液态氦的沸点是－269 ℃利用液化空气提取这些气体随温度升高而分离出来的顺序是(D)氧、氮、氦 B．氧、氦、氮氦、氧、氮 D．氦、氮、氧【解】　物质高于其沸点呈气态低于其沸点呈液态。题中温度升高时先达到－269 ℃此时液态氦先汽化再升至－196 ℃液态氮也汽化只有到达－183 ℃后液态氧才开始汽化。小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验。水沸腾时温度计的示数如图所示此时水的沸点是98_℃。本实验中要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种可行的办法：①减少水量；②烧杯加盖(或增强酒精灯的火焰；提高水的初始温度等)。 (第11题) 12．(2012·嘉兴/舟山)体育比赛中运动员一旦受伤医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液该药液会在皮肤表面迅速汽化使受伤部位表层组织骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的(C)温度 B．熔点沸点 D．凝固点【解】　由题意可知氯乙烷喷出后由液态变为气态说明此时环境温度高于其沸点也就说明氯乙烷的沸点较低。 4