2017年七年级地理下册 8.1《中东》（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 多火山、地震的岛国 新知1 与世界联系密切的工业 新知2 东西方兼容的文化 新知3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 多火山、地震的岛国 新知1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 与世界联系密切的工业 新知2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 东西方兼容的文化 新知3 第八章 东半球的其他国家和地区 第一节 中东（第2课时） 课 程 标 准 1．在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2．运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展 影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 4．运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 学习目标 1 通过阅读、分析相关地图，准确定位并描述中东地理位置重要性。 学习目标 2 在教师指导下通过读图和数据分析，归纳中东石油资源的地位、分布以及主要输出路线。 学习目标 3 通过小组合作方式分析相关图文资料，总结中东水资源的特征及其成因。 学习目标 4 通过观看视频、阅读资料等，初步了解中东三大宗教及其分布，培养珍惜和平、热爱生活的人生观。 【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3、4】 据联合国统计，世界上最缺水的国家有20个，他们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚，3亿多人口面临严重缺水。 中东的水资源现状 巴勒斯坦、以色列：巴勒斯坦地区的水资源 以色列、黎巴嫩：利塔尼河水 土耳其、叙利亚、伊拉克：幼发拉底河水 叙利亚、以色列：太巴列湖水 约旦、以色列：约旦河水 “杯水车薪” 中东很多地区年降水不足200毫米，阿拉伯半岛上甚至没有成规模的河流。 1.对照“世界气候分布图”，找出中东热带沙漠气候的分布范围。 2.以麦地那为例，描述热带沙漠气候的特征。 终年高温少雨 3.概括沙特地表水资源的特点。沙特该如何解决水资源问题？尝试提出你的建议。 地表水资源特点：几乎全为无流区，即几乎无地表水资源。 喷灌、滴灌节水农业 4.阅读下面对话，谈谈你的感想。 达成学习目标 3 中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。大多数居民信仰伊斯兰教，受伊斯兰教文化的影响。 三教圣地 圣城 少数教徒 阿拉伯人 波斯人 土耳其人 犹太人 耶路撒冷 基督教 伊斯兰教 犹太教 麦加 阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系。 　　当地气温高，太阳辐射强。白色服装对太阳辐射的反射作用强，吸热较少。 阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系。 　因气候干燥，沙漠广布，而骆驼比较耐旱。 阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系。 　　因极少下雨，把床铺安放在屋顶上，无防雨之忧，且夜间较凉爽。 达成学习目标 4 1.[目标3]连接a、b两海域的是（ ） A．直布罗陀海峡 B．土耳其海峡 C．霍尔木兹海峡 D．马六甲海峡 2.[目标3] b海域沿岸的气候特点是（ ） A．全年温和多雨 B．冬冷夏热，降水稀少 C．全年高温，分干、湿两季 D．冬季温和多雨，夏季炎热干燥 B D B 3．[目标4]暑假，小明到中东地区看望在那里工作的舅舅。她发现，当地的不少旅馆在夜晚把床铺安在屋顶上。你认为造成这种现象的主要原因是（ ） A．便于沟通交流 B．炎热干燥，极少下雨 C．空气清新 D．能看到夜空的星辰 4．[目标4] 2013年9月，国家主席习近平在人民大会堂举行外事活动，来访的国家领导人身穿宽大白色长袍，头戴白色头巾。你推测他最可能来自（ ） A．欧洲 B．中东 C．日本 D．澳大利亚 B 中东 匮乏的水资源 原因：气候干燥、河流稀少 解决措施 多元的文化 人种：白色人种 民族：阿拉伯民族为主 宗教：大多数信奉伊斯兰教 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效