2015年高考备考工作计划4篇.docVIP

2017年高考备考工作计划4篇 XX—XX学年度高考备考工作计划 暑假 夯实基础,抓准知识点, 形成知识网络。 第二轮 广州一模4月底 专项复习,突出重点, 加强能力,消化提高。 第三轮 广州二模后至高考前 关注热点,用好信息, 科学规范,全程模拟。 4、考试计划 本学年原则上进行月考,各命题组必须把好试题质量关;考试后,科任教师必须做到精彩讲评,做到“考一次,提高一次”。 次序 时间 命题来源 考试要求 第一次 8月下旬 备课组 以基础知识为主 第二次 9月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有能力要求 第三次 10月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有能力要求 第四次 11月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有能力要求 第五次 12月下旬 引进试题 训练能力、速度、规范 第六次 1月 1月23日春节 第七次 2月下旬 引进试题 训练能力、速度、规范 第八次 3月下旬 广州一模 训练能力、速度、规范 第九次 4月下旬 广州二模 训练能力、速度、规范 第十次 5月下旬 引进试题 基本与高考试题接轨 四、科学指导,务必打造“精品”工程。 根据班级、学科特点,采取多种多样的工作模式,明确目标,建立尖子生成长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜,务必打造“精品”工程。 1、培优工作 ①培优原则:既关注优势科,又关注薄弱学科;既重基础训练,又重视学习习惯;既培育竞争氛围,又强调互相学习;既重视智力因素,又强调心理素质;既强调远期目标,更重视近期目标;既鼓励学生考名校,又重视重本临界生的培养。 ②加强教师队伍建设,提高培优教师的培优水平。实行科任教师尖子生负责制,遵循“先查病、后治疗、再进补”的原则,做到“三补四多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多交流、练习多面批。 ③选好苗子。综合考虑五个因素:整体成绩好,潜力发展好,学习习惯好,心理kangxilaileXX素质好,师生交流好。 培优扶尖的三个层次:着眼于尖子,提高名校比例;着眼于群体,提高高分人数;着眼于班级,提高重本上线率。 激活尖子生高考观念和竞争意识;树立考高分、考名校意识,提高尖子生思维品质,充分挖掘学生的内在潜力。 ④加强班级管理,分析高考形势,分析班级学风现状;确定高考目标,确定培养对象;营造竞争氛围,加强心理辅导工作;营造高考氛围,加强冲刺阶段工作,提高学生应考能力。每月召开一次尖子班班主任会议,相关班主任要对模拟考试情况作出书面分析。适时召开尖子班学生座谈会。 ⑤将特长班纳入培优范围,加强特长生的管理与指导,选“苗子”,压“担子”,同时抓好文化科和术科,力争特长班成为高考指标的增长点。 2、抓好临界生工作,提高重本、普本上线比例。 全体高三教师要增强责任意识和“盯人”意识,动态跟踪,加强辅导,要针对临界生作出独立的教学安排,每月模拟考试之后上交《临界生跟踪分析表》。 班主任根据级组工作指导意见,分阶段确定临界生培养名单,加强与科任教师的沟通,共同做好临界生工作。 五、有教无类,激发学生成功欲望 1、明确职责,切实强化管理意识,积极加强德育科研,充分调动全体教师工作积极性,围绕“学生未来高于一切”努力营造“紧张、活跃、科学、高效”的备考氛围;强化学生学习的主体意识,围绕“立大志,考名校”有序推动学生的思想渗透。 2、以班主任工作为核心,加大思想教育力度。 班主任要充分利用角色优势,确保主题班会教育的系列化,充分发挥其教育功能;加强学生理想前途、成人成才、心理健康等教育,大力营造学习氛围,培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,树立信心,调动学生主动学习的积极性。 认真执行有关的教育法规,增强安全意识,加强安全管理,值日教师应按职责要求,确保每天教学工作正常、高效运转;以《十八号令》为准绳,狠抓考纪考风教育。 树立学生信心,做好心理医生,充分发挥心理咨询室的作用,引导学生以饱满的热情、阳光的心态和昂扬的斗志迎接高考挑战。 3、临界生工作会议 根据前几年工作经验,本年度8月、11月、4月共分三次确定临界生培养名单,级组分重本和普本两个层次召开两次临界生会议。 4、百日誓师大会 提高师生备战高考的意识,激发教师工作热情;激发学生备战高考的斗志,缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪,促进高三学生互动交流;表彰鼓励优秀师生。 5、家长会 建构立体化教育模式,家