2017年九年级数学下册 26.2.2 等可能情形下的概率计算导学案 （新版）沪科版.docVIP

26.2.2等可能情形下的概率计算在解决实际问题的过程中，体会随机的思想，进一步理解概率的意义 2.通过列表法、画树状图法探究计算概率的方法。 3.经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力。 4.通过丰富的数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯。 【学习重难点】 重点：计算简单事件概率的方法；随机观念的培养．1．一枚质地均匀的正方体骰子，其六个面上分别刻有1,2,3,4,5,6六个数字，投掷这个骰子一次，则向上一面的数字小于3的概率是(　　)． A. B. C. D. 答案：C 2．已知粉笔盒内共有4支粉笔，其中有3支白色粉笔和1支红色粉笔，每支粉笔除颜色外，其余均相同．现从中任取一支粉笔是红色粉笔的概率是__________． 答案： ．计算等可能情形下概率的关键是确定所有可能性相同的结果的总数n和求出其中使事件A发生的结果的总数m.“树状图”能帮助我们有序地思考，不重复、不遗漏地得出n和m. ．除了“树状图”，“列表法”也能帮助我们有序地思考． 1．用树状图法求事件的概率 【例1】 袋中装有红、黄、蓝3球，从中摸出一球，再放回，共摸3次，问摸到3红、2黄1蓝、1红1黄1蓝的概率各是多少？ 分析：画树状图的方法列举出所有可能的结果． 解：画树状图如下： 从图中看出，共有27种可能的结果，摸到3红的结果只有1种，摸到2黄1蓝的结果有3种，摸到1红1黄1蓝的结果有6种．所以摸到3红的概率为，摸到2黄1蓝的概率为＝，摸到1红1黄1蓝的概率为＝. 点拨：画树状图法找出所有可能的结果，要按照一定的顺序，使排列具有规律性，这样便于找出答案，也才能保证不重不漏． 2．用列表法求事件的概率 【例2】如图，有两个质地均匀的转盘A，B，转盘A被四等分，分别标有数字1,2,3,4；转盘B被3等分，分别标有数字5,6,7.小强与小华用这两个转盘玩游戏，小强说：“随机转动A，B转盘各一次，转盘停止后，将A，B转盘的指针所指的数字相乘，积为偶数我赢；积为奇数你赢．” (1)小强指定的游戏规则公平吗？通过计算说明理由． (2)请你只在转盘B上修改其中一个数字，使游戏公平． 分析：用列表法求出在游戏中双方获赢的概率是否相等，来说明游戏是否公平． 解：(1)游戏不公平．列表如下： 从表中看出，结果中偶数有12,20,6,12,18,24,14,28共8种，奇数有5,15,7,21共4种．小强赢的概率为＝，小华赢的概率为＝. (2)从列表看出，要使游戏公平，修改如下：将转盘B的数字6改成任意一个奇数，如3,9等． 点拨：列表法使所有结果具有规律性，能直接找出答案． 1．如图所示，同时自由转动两个转盘，指针落在每一个数上的机会均等，转盘停止后，两个指针同时落在奇数上的概率是(　　)． A. B. C. D. 答案：D 2．从1,2，－3三个数中，随机抽取两个数相乘，积是正数的概率是(　　)． A．0 B. C. D．1 答案：B 3．三名同学同一天生日，她们做了一个游戏：买来3张相同的贺卡，各自在其中一张内写上祝福的话，然后放在一起，每人随机拿一张．则她们拿到的贺卡都不是自己所写的概率是________． 解析：画树形图如下： 共有6种可能，其中符合要求的有2种，所以其概率为. 答案： 4．抛掷一枚均匀的硬币2次，2次抛掷的结果都是正面朝上的概率为__________． 解析：共有4种可能，分别是“正正”“正反”“反正”“反反”． 答案： 5．小亮和小明在玩游戏，游戏规则如下：投掷两个正方体的骰子，把两个骰子的点数相加，如果掷出“和为7”，则小亮赢；如果掷出“和为9”，则小明赢，你认为这个游戏公平吗？为什么？如果不公平，请说明谁的概率大． 解：列表如下： 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) 共有36种等可能出现的结果，和为7的结果为6种，概率为.和为9的结果有4种，概率为.所以游戏不公平．因为P(和为7)＝，P(和为9)＝＝. 4