2017年河北省石家庄市八年级政 治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第十课 我们维护正义 学习目标：①理解正义行为与非正义行为的含义，正义与社会发展的关系，正义与社会公平的关系。②明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；了解做有正义感的人的具体要求。 二、知识梳理：第一框:正义是人类良知的“声音” 维护正义的必要性是什么？（正义的基本内涵或谈谈你对正义的理解） 2、怎样辨别正义行为和非正义行为？P109 　3、正义要求我们每个人应该怎样对待自己和别人？ 　4、正义制度的作用是什么？P109—110（4点） 　5、正义和正义制度什么重要性？（为什么说社会发展需要正义？） 　6、正义制度与公平有什么关系？（3点） 第二框：自觉维护正义 1. 面对生活中的非正义行为我们的正确态度是什么？ 2.正义感的具体内容有哪些？ 3.如何做一个有正义感的人？ 三、跟踪训练： 1．1985年，28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是（　　）没有回报的付出不可取要用理智和善心面对生活中的不公 只要有耐心就会实现绝对公平个案无法否定见义勇为的普遍价值。 A． B． C． D． 2．在现实生活中，不公平现象时有发生。当你遭遇不公平对待时，你会（　　） 调整思维方式，理性反思自己的价值观念采用一切手段，以谋求绝对的公平 用合法的手段，求得问题的合理解决崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争。 A． B． C． D． 3．互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是（　　） 交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识。 A． B． C． D． 4．唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程。这启示我们（　　）每个人都要学法、守法、执法和护法我们每个人都有立法权 任何人都应该尊重法律、遵守法律执法机关要做到有错必纠，维护正义。 A． B． C． D． 5．近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（　　） 要做一个有正义感的人要按照正义标准做人做事要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 正义行为有利于传递社会正能量。A． B． C． D． 6．“正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、 健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能最”标签。以下符合“正能量”要求的是（　　） 乱扔垃圾，我制止　 公益活动，我参加　 同学打架，我围观　 社会公德，我遵守。 A． B． C． D． 7．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是（　　）建立全国统一的城乡居民养老保险制度 打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益 构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户。A． B． C． D． 8．2015年4月29日，适逢广元剑阁县公兴镇赶集，村民梁某被丈夫责备，突然拿起地摊上的镰刀接连砍伤数人。梁某正将镰刀对准旁边的小女孩时，19岁的蒲秀坪正好从旁边经过，她不顾一切冲上去，用柔弱的肩膀毫不犹豫地挡了过去，护住那个陌生的弱小生命，鲜血染红了她的衣裳，疼痛让她咬着牙含着泪，但始终把孩子牢牢抱在怀里。经全国权威媒体代表评委投票，“广元最美女孩”蒲秀坪获阿里天天公益正能量二等奖。“最美广元女孩”蒲秀坪的英勇行为：（　　） 体现了她对正义、善良和道德的追求；是鼓励我们积极向上的动力；激发我们健康、高尚的情感；行凶者也是合理宣泄。A． B．C． D． 9．实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是（　　） 小王向当地工商部门举报某制假窝点小刘协助警察制服正在行窃的小偷小陈主动照顾身体有残疾的同学小李在考试时给朋友传递答案。A． B． C． D． 10．现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最