2017年高中政 治 综合探究2 建设“学习型社会”课件 新人教版必修3.pptVIP

* 综合探究　建设“学习型社会” 1.建设学习型社会的必要性 (1)建设学习型社会,是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一。 (2)建设学习型社会,是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革。 2.学习型社会的核心内涵,是全民学习、终身学习 (1)全民学习,就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。 (2)终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。 3.建设学习型社会的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。 4.学习型社会的美好蓝图 到2020年全面建成小康社会的目标实现之时,我国现代国民教育体系将更加完善,终身教育体系将基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高。 1.教材第57页的探究问题1 提示:古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。 (1)从知识的更新来看,社会的发展带来新知识的不断出现,需要人们不断学习,推动自身知识储备的更新。 (2)从知识的深度来看,知识不断创新,需要人们不断学习,进而又推动无止境的知识创新。 (3)从知识的广度来看,知识不断扩展,需要人们不断提高学习和运用知识的能力。 2.教材第57页的探究问题2 提示:(1)营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建设学习型社会,已成为我国发展教育事业的重要目标。 (2)随着科技飞速发展,信息技术广泛应用,人类知识总量激增,我们必须改变传统的教育和学习方式,变革文化传承方式,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。 (3)推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。 总之,建设学习型社会,就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力,使潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的全面发展。 3.教材第59页的探究问题1 提示:从三则材料可以归纳出教材所阐述的学习型社会的三个特点。 4.教材第59页的探究问题2 提示:本探究问题比较复杂,要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探讨建设学习型社会对文化传承的意义。这要求同学们把本单元所学的内容都与学习型社会相联系,进行重新归纳整理。 1 2 3 4 5 6 一、选择题 1.(考查点:建设学习型社会的必要性)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。国家积极建设学习型社会,是因为(　　) ①建设学习型社会是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一　②建设学习型社会是科技进步的必然要求　③建设学习型社会意味着文化传承方式的新变革 ④建设学习型社会能够促进人的自由全面发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 1 2 3 4 5 6 解析:①②从社会发展方面、③从文化传承方面、④从对个人影响方面,正确指出了建设学习型社会的原因,符合题意,故答案选D项。 答案:D 1 2 3 4 5 6 2.(考查点:学习型社会的核心内涵)建设学习型社会已被确立为我国全面建成小康社会的任务之一,是科技进步的必然要求。下列选项最符合学习型社会核心内涵的是(　　) A.学海无涯 B.学以致用 C.学之,则难者亦易矣 D.温故而知新 解析:学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习,A项有终身学习之意,符合题意。 答案:A 1 2 3 4 5 6 3.(考查点:终身学习)2015年11月10日上午,以“知识启迪心灵　技能创造价值”为主题的2015年北京市全民终身学习活动周开幕式启动。下列观点与终身学习要求相契合的是(　　) A.人人都有便捷的学习条件 B.活到老,学到老 C.乐于学习、善于学习 D.人人学习,促进发展 答案:B 1 2 3 4 5 6 4.(考查点:学习型社会的内涵)目前,我国本专科、研究生报考都已取消年龄限制。这样做(　　) ①有助于促进教育体制更加开放　②有助于完善我国的终身教育体系　③体现了“活到老,学到老”的理念　④极大地扩大了学习的交互性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:取消本专科、研究生报考资格限制体现了“活到老,学到老”的理念,有助于促进教育体制更加开放,有助于完善我国的终身教育体系,①②③符合题意。网络学习极大地扩大了学习的交互性,④观点错误。 答案:A 1 2 3 4 5 6 5.(考查点:建设学习型社会的必要性)中央广播电视大学校长指出,为整合所有可利用的教育教学资源,消除信息“孤岛”,必须以现代信息技术为支撑,利用云计算技术,建设国家开放大学远程教育云,搭建起功能强大的网络平台,促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成。这是因为 (　　) ①科学技术