28440测试技术-江苏教育考试院.DOC

高纲1352 江苏省高等教育自学考试大纲 28440 测试技术 南京理工大学编 Ⅱ 考核目标 本课程自学考试大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是： 识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本大纲中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、表达式、公式、原理、重要结论、方法及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。 领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本大纲中规定的有关知识点的内涵及外延，理解物理概念的确切含义，理解和熟悉内容要点及相关知识点之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求对有关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的解释、叙述和说明。 简单应用（Ⅲ）：要求考生能够运用本大纲中规定的少量知识点，利用简单的数学方法分析和逻辑推理及论证，得出正确的结论，并能把推理过程正确地表达出来，分析和解决简单的应用问题，如简单的计算，设计简单实验系统，并能绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。 综合应用（Ⅳ）：要求考生能够运用本大纲中规定的多个知识点，面对较复杂的测试系统，建立合理的物理模型，分析和解决一般应用问题，如较复杂的计算，根据实验要求，设计较复杂的测试系统，绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。 Ⅲ 课程内容与考核要求 第1章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解测试的含义、基本原理、典型应用和发展动向。明确学习内容和目的，以及本课程的性质和任务。 二、课程内容 第一节 测试的含义 第二节 测试基本原理及过程 第三节 测试技术的典型应用 1．产品质量测量 2．设备运行状态监控系统 3．家电产品中的传感器 4．楼宇自动化 第四节 测试技术的发展动向 1．传感器技术的发展 2．多功能化、网络化仪器系统 3．新型信息处理技术 第五节 课程的性质和任务 习题一 三、考核知识点与考核要求 1. 测试的含义 识记：测试的基本概念； 测量的定义； 试验的含义。 领会：直接比较法和间接比较法的基本概念； 测量和测试的概念及区别。 2. 测试基本原理及过程 识记：电测法的基本概念； 电测法的优点。 领会：典型非电量电测法测量的工作过程； 信号检测与信号处理的相互关系。 3. 测试技术的典型应用 领会：测试技术在工程技术领域的典型应用。 4．测试技术的发展动态 识记：物理性（物性型）传感器的基本概念； 智能化传感器的组成。 领会：计算机技术对测试技术发展的作用。 四、本章重点、难点 典型非电量电测法测量的工作过程； 信号检测与信号处理的作用。 第2章 测试系统的基本特性 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握建立测试系统的基本概念，掌握测试系统基本特征的评价指标，掌握测试系统的静态、动态特性，以及了解不失真测试条件。本章是本课程的重点，是理解、掌握和学好本课程的基础。 二、课程内容 第一节 测试系统概述 1．测试系统基本概念 2．理想测试系统——线性时不变系统 第二节 测试系统的静态特性 1．精确度 2．灵敏度 3．非线性度 4．回程误差 5．重复性 6．分辨率 7．漂移 8．死区 第三节 测试系统的动态特性 1．传递函数 2．频率响应函数 3．脉冲响应函数 4．动态特性参数的测定 第四节 测试系统不失真测试条件及分析 1．不失真测试条件 2．不失真测试分析 第五节 Matlab编程实验 注明：不作考核要求 习题二 三、考核知识点与考核要求 1. 测试系统基本概念 识记：测试系统的概念； 理想测试系统的特性：迭加性、比例特性、微分特性、积分特性和频率不变性。 领会：测试系统组成的基本概念； 测试系统的输入、输出与测试系统的特性关系。 2. 测试系统的静态特性 识记：测试系统静态特性的定义； 测试系统的静态传递方程； 测试系统静态特性的主要定量指标： 精确度、灵敏度、非线性度、回程误差、重复性、分辨率、漂移、死区； 测试系统绝对误差、相对误差和引用误差的定义。 领会：测试系统的静态特性中误差的概念； 按不同分类方法对误差进行分类； 表述系统误差、随机误差和粗大误差的概念和区别； 表述精确度、精密度、准确度的概念和区别； 表述灵敏度和灵敏度漂移的概念； 表述系统灵敏度与系统的量程及固有频率的关系。 3. 测试系统的动态特性 识记：测试系统动态特性的定义； 系统传递函数的定义； 系统频率特性的概念； 系统幅频特性的概念； 系统相频特性的概念； 一阶、二阶测试系统