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【高分攻略】2016年暨南大学汉语国际教育复习指导及考研重要笔记三十六 语言学纲要复习资料 二．语言学概论填空和多项选择题 58语义在语境中的变化模式：具体义、虚化义、反义、转义四种。 59．语义演变的途径有比喻和借代两种。 60．言语意义划分为四种类型：上下文义、言外之意、共现义、主题义。 61．语义演变的结果有扩大、缩小和转移三种，其中扩大最为值得注意。 62．义素分析的总则是二元对立，方法是对比法。 63．语义场的类型有同义义场、反义义场、多义义场、联想义场四种。 64．词汇单位有两种：一种是词，一种是固定词组，它是词的等价物。 65．词汇是一个集合概念，不能指称单个词或固定词组。 66．词是可以独立运用的最小的音义结合单位，与语素的区别在于能否独立运用。 67．根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：词根、词缀和词尾。其中，词根是构词 语素，词尾是构形词素。 68．根据词干的情况，可以把词分为单纯词、复合词、派生词三种，后两者又统称为合成词。 69。构词法的主要类型有语音构成、语义构成、语法构成三种，其中，语法构词又包括复合法、 派生法、转化法、缩合法。 70固定词组的特点是定型性和完整性。 71．一般词汇包括新造词、古语词、方言词、社会方言词、外来词。 72．基本词汇的特点是稳定性、全民常用性和能产性。 73．新词产生的方式有造词、旧词新用和借词三种。 74．语法的特点：抽象性、递归性、稳定性、民族性和地方性。 75．词组按照组合关系可分为陈述、支配、修饰、平行、补充五种；按照组合层次可分为简单 和复杂两种；按照中心词组可分为名词性、动词性、形容词性几种。 76．词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括：性、数、格、时、 态、体、式、人称、级等。 77．划分词的标准大致可以分为三类：形态标准、意义标准和句法标准。 78．语法手段一般包括：附加法、内部曲折法、重音法、重叠法、异根法、词序、虚词、语调、 冠词、前置词和后置词、助动词。 79．根据形态的方式手段可以把语言相对地分为孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语。 80．一般的转换规则有删减、复写、添加、移位。 81．篇章的粘连性具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇。 82．语法的变化可从词法的变化、句法结构关系的变化、类推几方面观察。 83．任何文字都有字形、字音、字义三要素，其中字形为文字所独有，其他两个方面则与语 的语音和语义相对应。 84．人类在发明文字以前，普遍经历了用实物和图画来记事和传递信息的阶段。 85．人类历史上最早的字母是腓尼基字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生 而来。 86．比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的圣体字、古美索不达米亚苏末楔形文字、古 代克里特（米诺）文字和中美洲的古玛雅文字等。 2015年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3月1 日至7月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以 “预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不