二分类讨论思想方法.pdfVIP

二、分类讨论思想方法 在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各 种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类 讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想， 同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为 整的思想与归类整理的方法。有关分类讨论思想的数学问题 具有明显的逻辑性、综合性、探索性，能训练人的思维条理 性和概括性，所以在高考试题中占有重要的位置。 引起分类讨论的原因主要是以下几个方面： ① 问题所涉及到的数学概念是分类进行定义的。如|a|的 定义分 a0、a＝0、a0三种情况。这种分类讨论题型可以 称为概念型。 ② 问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有 范围或者条件限制，或者是分类给出的。如等比数列的前n 项和的公式，分q＝1和q≠1两种情况。这种分类讨论题型 可以称为性质型。 ③ 解含有参数的题目时，必须根据参数的不同取值范围 进行讨论。如解不等式ax2时分a0、a＝0和a0三种情 况讨论。这称为含参型。 另外，某些不确定的数量、不确定的图形的形状或位置、 不确定的结论等，都主要通过分类讨论，保证其完整性，使 之具有确定性。 进行分类讨论时，我们要遵循的原则是：分类的对象是确 定的，标准是统一的，不遗漏、不重复，科学地划分，分清 主次，不越级讨论。其中最重要的一条是“不漏不重”。 解答分类讨论问题时，我们的基本方法和步骤是：首先要 确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围；其次确定分类 标准，正确进行合理分类，即标准统一、不漏不重、分类互 斥（没有重复）；再对所分类逐步进行讨论，分级进行，获 取阶段性结果；最后进行归纳小结，综合得出结论。 Ⅰ、再现性题组： 1．集合A＝{x||x|≤4,x∈R}，B＝{x||x－3|≤a，x∈R}， 若A B，那么a的范围是_____。 ⊇ A. 0≤a≤1 B. a≤1 C. a1 D. 0a1 3 2 2.若a0且a≠1，p＝log (a ＋a＋1)，q＝log (a ＋a a a ＋1)，则p、q的大小关系是_____。 A.p＝q B.pq C.pq D.当a1时，pq； 当0a1时，pq sin x cosx tgx |ctgx| 3.函数y＝ ＋ ＋ ＋ 的值域是_________。 |sin x| |cosx| |tgx| ctgx n n π cos θ−sin θ 4.若θ∈(0, )，则lim n n 的值为_____。 2 n→∞ cos θ＋sin θ A.1或－1 B.0或－1 C.0或1 D.0 或1或－1 1 5.函数y＝x＋ 的值域是_____。 x A. [2,+∞) B. (-∞,-2]∪[2,+∞) C. (- ∞,+∞) D. [-2,2] 6.正三棱柱的侧面展开图是边长分别为2和4的矩形，则 它的体积为_____。 8 4