利用“化折为直”思想解数学题.pdfVIP

维普资讯 28 中学数学研究 2004年第7期 利用 “化折为直思想解数学题 浙江省上虞市春晖中学 (312353) 徐祝庆 化折为直，以直代折、是解数学题的一种 正确率(2003年高考理第10题也同法可解)．这 重要思想，通过化折为直，使得问题化生为熟， 种方法在解立体几何题中也有广泛的应用． 化难为易，化繁为简．化折为直的思想在求值、 2．利用对称性化折为直 求最大(小)值，证不等式等方面的地位举足轻 例2 如图2，在三角形ABC中，AB：AC 重，不可藐视．下面就通过一些具体例子来加 =0，BAC=30~，在AB、AC上各有一点E和 以说明． D，求BD+DE+EC的最小值． 1．利用图形拼接化折为直 分析：求这三条折线和的最小值，感觉上 例1 (2003年高考数学文第11题)已知 有点无从下手．如果是引进坐标系，实施数形 长方形的四个顶点A(0，0)，B(2，0)，C(2，1)， 转换，运算十分繁难，而根据图形的特征，利用 D(0，1)．一质点从AB的中点P沿与AB夹角 对称性化折为直，求解过程显得特别简单． 为0的方向射到BC上的点P．后，依次反射到 解：在平面内设点 CD、DA和AB上的点P2、P3和P4(入射角等于 关于直线AC的对称点 反射角)．若P4与P0重合，则tanO=()． 为B 点C关于直线AB C 1 ，， 1 的对称点为 c。，连接 ． 专 ．言 C．号 D．1 IcI交AC、AB分别于 图2 分析与求解：根据 点DI、EI，则BICI的长就是三条折线和的最小 题意，按步可以求解，但 r 值(BD+DE+EC：BID+DE+ECI≥ 就是步骤太多，运算太 · ～ 尸0 口 BICI)．由对称性知，ACI=AB：AC=ABI= 繁．事实上，由图形的对 图1 n，BIACI：90~，这样容易求得 。CI的长为 称性，作如图1所示的拼接(添作若干矩形，且 各矩形长均为2，宽均为1)，则CP2=CP2， √20，即BD+DE+EC的最，J、值为√20． 说明：这里使用对称性求解的确很方便， DIP3=DP3，4IP4=4P4(Pn)，容易发现 然而不太容易想到，只有通过充分挖掘与深入 P0，PI，P2，P3，P4在一条直线上．由题设可知 思考才能有所悟．不是所有的对称性问题都是 点P0的坐标是(1，0)，P4的坐标是(5，2)，这样 那么显然的，关键在于认真观察和仔细体会． 可求得tanO： ：1选 C． ， 3．利用三角形(极限位置)的性质化折为 说明：通过对原图形合理的拼接(补形)， 直 使得有关性质得到了充分的展示，化折为直， 例3 (1992年全国数学竞赛题)求函数 不仅使得运算简明，同时也有助于提高解题的 厂()：、／ 一32—6+13一~／4一2+1 维普资讯 2004年第7期 中学数学研究 29 的最大值．