新人教版九年级上第25章《概率初步》章末整合ppt课件.pptVIP

章末整合提升 热点一 游戏公平性问题 近年来，运用概率知识探讨游戏公平的问题，已成为中考 的热点问题．解答此类问题，可以用概率的知识，先求出游戏 的双方或多方胜或赢的概率．如果双方或多方胜或赢的概率相 等，那么游戏就公平；否则，就不公平． 【例 1】 分别把带有指针的圆形转盘 A，B 分成 4 等份， 3 等份的扇形区域，并在每一个小区域内标上数字(如图 25-1 所 示)．欢欢、乐乐两个人玩转盘游戏，游戏规则是：同时转动两 个转盘，当转盘停止时，若指针所指两区域的数字之积为奇数， 则欢欢胜；若指针所指两区域的数字之积为偶数，则乐乐胜； 若有指针落在分割线上，则无效，需重新转动转盘． (1)试用列表或画树状图的方法，求欢欢获胜的概率； (2)请问这个游戏规则对欢欢、乐乐双方公平吗？试说明理 由． 图 25-1 思路点拨：(1)列举出所有情况，看指针所指两区域的数字 之积为奇数的情况占总情况的多少即可求得欢欢胜的概率； (2)由(1)进而求得乐乐胜的概率，比较两个概率即可． 解：画树状图 25-2. 图 25-2 (1)由图知共有 12 种情况，积为奇数的情况有 6 种情况， 所以游戏公平． 【跟踪训练】 1．哥哥与弟弟玩一个游戏：三张大小、质地都相同的卡片 上分别标有数字 1,2,3，将标有数字的一面朝下，哥哥从中任意 抽取一张，记下数字后放回洗匀，然后弟弟从中任意抽取一张， 计算抽得的两个数字之和，如果和为奇数，则弟弟胜；和为偶 数，则哥哥胜．该游戏对双方__________(填“公平”或“不公 平”)． 不公平 2．有红、黄两个盒子，红盒子中装有编号分别为 1,2,3,5 的四个红球，黄盒子中装有编号为 1,2,3 的三个黄球．甲、乙两 人玩摸球游戏，游戏规则为：甲从红盒子中每次摸出一个小球， 乙从黄盒子中每次摸出一个小球，若两球编号之和为奇数，则 甲胜，否则乙胜． (1)试用列表或画树状图的方法，求甲获胜的概率； (2)请问这个游戏规则对甲、乙双方公平吗？若公平，请说 明理由；若不公平，试改动红盒子中的一个小球的编号，使游 戏规则公平． 解：(1)如图 D52，画树状图，得： 图 D52 ∴一共有 12 种等可能的结果，两球编号之和为奇数有 5 种 情况． ∴P(甲胜)＝ 5 12 . (2)∵P(乙胜)＝ 7 12 ， ∴P(甲胜)≠P(乙胜)． ∴这个游戏规则对甲、乙双方不公平． 将红盒子中装有编号分别为 1,2,3,5 的四个红球，改 为 1,2,3,4 的四个红球即可． 热点二 概率的意义及应用 【例 2】 一个口袋中有 4 个完全相同的小球，把它们分别 标号为 1,2,3,4. (1)随机摸取一个小球，求恰好摸到标号为 2 的小球的概率； (2)随机摸取一个小球然后放回，再随机摸取一个小球，求 两次摸取的小球的标号的和为 5 的概率． 解：(1)共有4个球，标号为2的球有1个，所以概率为 . 和为5的情况有4种，所以所求的概率为 . (2)如图 25-3，共有 16 种情况，两次摸取的小球的标号的 图 25-3 【跟踪训练】 3．如图 25-4 是两个可以自由转动的转盘，转盘各被等分 成三个扇形，并分别标上 1,2,3 和 6,7,8 这 6 个数字．如果同时 转动两个转盘各一次(指针落在等分线上重转)，转盘停止后， ) C 则指针指向的数字和为偶数的概率是( 图 25-4 A. 1 2 B. 2 9 C. 4 9 D. 1 3 4．如图 25-5 是一个转盘．转盘分成 8 个相同的图形，颜 色分为红、绿、黄三种．指针的位置固定，转动转盘后任其自 由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(指针指向 两个图形的交线时，当作指向右边的图形)．求下列事件的概率： 图 25-5 (1)指针指向红色； (2)指针指向黄色或绿色． ∴P(指针指向红色)＝ . ∴P(指针指向黄色或绿色)＝ . 解：按颜色把 8 个扇形分为红 1、红 2、绿 1、绿 2、绿 3、 黄 1、黄 2、黄 3，所有可能结果的总数为 8， (1)指针指向红色的结果有 2 个， (2)指针指向黄色或绿色的结果有 3＋3＝6 个， 是黄球的概率为 . 5．在一个不透明的口袋中装有白、黄两种颜色的乒乓球(除 颜色外其余都相同)，其中黄球有 1 个，从袋中任意摸出一个球 (1)求袋中白球的个数； (2)第一次摸出一个球，做好记录后放回袋中，第二次再摸 出一个球，请用列表或画树状图的方法求两次都摸到黄球的概