2017版秋江苏省淮安市高中数学第一章三角函数 1.1 弧度制（二）学案（无答案）苏教版必修4.docVIP

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2017版秋江苏省淮安市高中数学第一章三角函数 1.1 弧度制（二）学案（无答案）苏教版必修4

弧度制02 使用时间：【课前检测】 1、特殊角的度数与弧度数的对应。度数弧度数 2、若角，则角的终边在第____象限；若，则角的终边在第___象限。【新课学习】一、学习目标掌握弧度制下的弧长公式和扇形的面积公式，会利用弧度制解决某些简单的实际问题了解角的集合与实数集之间可以建立起一一对应的关系二、知识点归纳 1．角的概念推广后,在弧度制下, ________________与______________之间建立起一一对应的关系:每个角都有唯一的一个实数(即_______________)与它对应;反过来,每一个实数也都有________________(即_______________)与它对应。 2．弧度制下的弧长公式和扇形面积公式：角的弧度数的绝对值______________ （为弧长，为半径）弧长公式：____________________________ 扇形面积公式：____________________________ 三、典型例题例1．（1）已知扇形的周长为，圆心角为，求该扇形的面积。（2）已知扇形周长为，求扇形面积的最大值，并求此时圆心角的弧度数。例2．已知一扇形周长为（），当扇形圆心角为何值时，它的面积最大？并求出最大面积。四、课堂检测 1．(1)将315°化为弧度是________；(2)将化为角度是__________． 2、圆的半径为，则的圆心角所对的弧长为______；扇形的面积为________。 3、若一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长，那么该圆弧的圆心角等于_____。五、课堂小结 1