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2017版秋高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 一 中国民族民主革命的先行者——孙中山(一)学案2 人民版选修4
一 中国民族民主革命的先行者——孙中山(一)
问题导学
一、孙中山的三民主义
材料一 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
(1)结合材料一,说明“民族革命”“政治革命”“社会革命”的内容是什么?
材料二 今者中国以千年专制之毒而不解,异族残之,外邦逼之,民族主义、民权主义,殆可须臾缓。而民生主义,欧、美所虑积重难返者,中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
(2)结合材料二说明,孙中山以什么为借鉴提出“举政治革命、社会革命毕其功于一役”?他想以此解决中国社会的什么问题?
二、对《中华民国临时约法》的评价
材料一 下图是《中华民国临时约法》的书影
(1)《中华民国临时约法》是由谁制定、颁布的?为什么说它具有反对封建专制制度的进步意义?
材料二 毛泽东说:“民国元年的《中华民国临时约法》,在那个时期是一个比较好的东西;当然,是不完全的、有缺点的,是资产阶级性的,但它带有革命性、民主性。”
(2)据材料二并结合所学知识,怎样理解《中华民国临时约法》“带有革命性、民主性”?
1.三民主义的重大作用
(1)三民主义是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜,有力地推动了资产阶级民主革命的发展,但它也有一定的局限性,决定了它不可能彻底地完成反帝反封建的资产阶级民主革命任务。
(2)三民主义思想集中代表了资产阶级政治经济利益,反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望,推动了资产阶级民主革命的发展,建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。
(3)孙中山还以三民主义为指导,制定并颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》,具有反对封建君主专制的重大意义,使民主共和的观念深入人心。
2.《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主性宪法
它是以孙中山为代表的南京临时政府制定和颁布的。它确立的政治体制是资产阶级的三权分立体制和责任内阁制,体现了资产阶级的民主原则。同时它旨在维护资本主义的共和制度,这在中国尚属首次。因此,它是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。
当堂检测
1.1900年1月,《中国日报》在香港创刊(如图),它是兴中会的机关报。该报纸宣传的政治观点不包括( )
A.创立合众政府B.反对封建专制
C.倡导暴力革命D.力主维新改良
2.列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的( )
A.民族主义思想 B.民权主义思想
C.民生主义思想 D.国民革命思想
3.辛亥百年组歌第一乐章写道:“百年呼喊,彰显民族贲然血性;百年奋斗,铸就民族不屈性格;百年山河,矗立不朽民族丰碑。”辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是( )
A.实现了民主共和的革命目标
B.促进了资本主义的持续发展
C.推翻了腐朽没落的封建制度
D.揭开了走向共和的历史篇章
4.阅读下列材料:
材料一 人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也。……试观日本一国,与西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其维新之政为日几何,而今日成效已大有可观……——孙中山《上李鸿章书》(1894年6月)
材料二 革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府,建立民国。革命成功之日……废除专制,实行共和。——孙中山在檀香山的演说(1903年12月)
请回答:
(1)根据材料一,指出孙中山上书李鸿章的目的。
(2)与材料一相比,材料二中孙中山改造中国的方式发生了怎样的变化?简要分析原因。
【问题导学】
一、活动与探究:(1)提示:“民族革命”是指用革命手段推翻清王朝的统治。“政治革命”是指建立资产阶级共和国。“社会革命”是指平均地权,只有这样才能解决革命后贫富两极分化的问题。
(2)提示:孙中山以欧美为借鉴,提出“政治革命、社会革命毕其功于一役”。他想以此解决中国未来资本主义社会将会出现的严重的财富不均和资产阶级与无产阶级矛盾对立的问题。
二、活动与探究:(1)提示:由南京临时政府参议院制定,孙中山颁布。《中华民国临时约法》规定了中华民国的主权属于国民全体;国内各民族一律平等;国民有许多民主权利和自由;确立了三权分立的政治体制;还规定了实行责任内阁制来限制总统的权力。因而,《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。
(2)提示:革命性和民主性:从法律上彻底否定了君主专制,确立了民主共和制。
【当堂检测】
1.D 解析:兴中会是中国早期资产阶级革命团体,它反对维新改良,主张暴力革命。
2.C 解析:解答本题,必须准确理解“防
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