校本培训活动记录表.doc

校本培训活动记录表 项目名称 班主任培训 项目负责人 活动时间 2013.10.31 活动地点 参加人员 青年教师 主讲人 班主任代表 活动主题 青年教师发展研讨会 活动内容 及进程 1、xxx：宣布召开会议的方程、要求、意义。 班主任代表发言，介绍经验 青年班主任发言 班主任互动解决一些实际问题 xx校长总结 活动反思 与建议 班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去 校本培训活动记录表 项目名称 业务培训 项目负责人 活动时间 2013.11.11 活动地点 会议室 参加人员 全体教师 主讲人 活动主题 进一步落实教学过程性管理 活动内容 及进程 宣读教育局《关于进一步落实教学过程性管理的实施办法》、《东平县教育局关于在全县中小学开设大阅读课程的有关规定》， 2、宣布我校实施方案。 3、校长强调要求。 活动反思 与建议 进一步做好教学常规管理，积极落实县教育局有关规定，积极投入，全身心奉献。 校本培训活动记录表 项目名称 教学管理 项目负责人 活动时间 2013.9.9 活动地点 参加人员 全体教师 主讲人 活动主题 xx中学教学模式 活动内容 及进程 新授课教学模式解读 复习课教学模式解读 讲评课教学模式解读 活动反思 与建议 课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道。如何在课堂教学中突出学生的主体地位，体现学生主体参与意识和自主发展的教学目标，培育学生的实践能力和创新精神，打牢创新性人才成长的基础，是当前教育界普遍关注的一个重要课题。 校本培训活动记录表 项目名称 业务培训 项目负责人 活动时间 2013.11.19 活动地点 会议室 参加人员 全体教师 主讲人 活动主题 教师学科素养提升行动 活动内容 及进程 教育专著阅读 ①教师每年至少阅读1本教育教学专著； ②开展名著导读、读书学习会等交流活动。 指导学生学习 ①了解学生身心发展规律，把握学生学习特征和学习现状；②掌握学生学习中的典型错误并提出改进意见；③掌握指导学生学习的策略和方法，提高评价学生的学习能力。 专业知识与技能 ①研读课标和教材，熟悉本学科的教学内容和知识结构，明白“是什么”，“教什么”和“怎么教”的问题；②根据课标、教学任务和学生实际，制定符合学生发展要求的课时（单元）教学目标，选择教学内容，设计、组织教学过程，研究作业习题；③根据教学目标设计作业，能评价试题和命题；④能进行教学诊断、教学 研究和改进；⑤熟练掌握教学技能（如导入、语言、板书、总结、现代教育技术、情境创设、互动交流、课堂问题处理等）和学科专项技能（如实验、视听、演唱、艺术等） 科学知识与人文素养 了解哲学、科学、历史、文学和艺术方面的基础知识，丰厚文化功底。 活动反思 与建议 深化素质教育、提高教学质量、促进内涵发展、打造幸福教育，关键在于建设一支师德高尚、结构合理、业务过硬的教师队伍。没有高素质的教师，就没有高质量的教育。教师学科素养是教师在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能，是教师落实有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量的基本专业素养。 校本培训活动记录表 项目名称 班主任培训 项目负责人 活动时间 2013.10.8 活动地点 参加人员 青年教师 主讲人 活动主题 青年教师发展研讨会 活动内容 及进程 介绍中青年教师情况 教师代表发言，介绍经验 青年教师发言 青蓝计划 xx讲话 xx总结 活动反思 与建议 希望各位青年教师虚心学习，提高自己的专业知识和教育能力，爱岗敬业，乐于奉献，燃烧激情，早日成长为学校的骨干教师。 校本培训活动记录表 项目名称 师德培训 项目负责人 活动时间 2013.11.4 活动地点 会议室 参加人员 全体教师 主讲人 活动主题 师德师风培训 活动 内容 及进 程 陶行知先生早就提出过严格要求：“个人一举、一动、一言、一行，都要修养到不愧为人师表的地步”。陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表”，堪称师德楷模，而且关于师德系列思想颇有研究。陶行知的师德思想主要有如下几个方面： ①教师对事业要有忠心。陶行知深信“教育是立国之本”，深信“教育是国家万年根本大计”深信“教育是有可为的”，是永久有益于世的“的事。他从理性高度认识到教育对国家和民族的重要意义，从而热爱与忠诚于人民教育事业并为教育事业奋斗终身。陶行知高尚的师德首先体现在他对人民教育事业的