宿迁市第一实验小学教师个人三年发展规划.doc

宿迁市第一实验小学教师个人三年发展规划 （2011——2014年） 个人基本信息 姓名 蔡书敏 年龄 24 教龄 3 学历 专业 大专 （小学教育） 现任教 学科 二年级语文 职称 职务 教师 政治 面貌 团员 兴趣 爱好 音乐、朗诵 个人 特长 朗诵 个人自我分析 优 势 本人从事小学教育工作近3年了，平时能够钻研教材，在实践中探索有效教学。能够积极参加学校组织的各项教科研活动，多向老教师请教、虚心学习，积累了一定的经验，并取得了一定的成绩！ 劣 势 本人虽然参加工作快三年了，但是在教学中还存在一些不足。比如经验不够、年轻，所以还需要多看相关书籍，加强理论指导。积累教学经验，提高教学水平！ 机 会 借助学校的五个一工程，在学校的各项活动中多上公开课不断提高个人的教学技能。 威 胁 班主任工作繁琐复杂，对于教学方法的钻研时间不是很多。很少有时间撰写教学随笔。 分阶段发展规划 （2011——2012） 具体目标 具体措施 需要支持 量化标志 教学中我注重以学生为主体，培养学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率，打造精致语文课堂。争取任班级优秀率达到90%，及格率达到100% 多阅读语文教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，写好读书笔记，撰写随笔反思，提高自身素质。 多请教其他老师，在重点环节的学习上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。 认真批改作业，撰写与课题相关的论文。 1、提供校内和校外的学习机会。 2提供参与各类比赛的机会。 1、撰写有较高质量的教学论文，并能在市级获奖。2、成为一名教坛新秀。 3、每一学期上一节校内研讨课。 分阶段发展规划 （2012——2013） 具体目标 具体措施 需要支持 量化标志 积极参与学校学科活动研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，打造精致语文课堂，参与市级集体课题。 1、进一步学习语文新课标，深入研究新的理念。在理念上做到更新、更快、更实用。 2、进一步培养自己写反思与小结的习惯，每周写一篇高质量的教学反思。 1、外出观摩教学研究课，听专家讲座。 2、提供课题经费。 1、每一学期上一节校内研究课。 2、上一节区级或市级公开课。 分阶段发展规划 （2013——2014） 具体目标 具体措施 需要支持 量化标志 成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念，课堂教学形成一定的独特风格。争取上一节区级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取获奖或公开发表2篇。 1、参加各种听讲、评课活动，进行高质量的教研活动，争取有机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 2、及时进行教学反思，撰写教育随笔和课题相关的论文。 1、提供展示平台。 2、提供课题经费支持。 1、一节区级或市级公开课。 2、参与完成一个市级集体课题研究。 3、论文争取获奖或发表2篇。