沙画 四年级.doc

课程说明 随着我国课程改革的不断深入，课程的决策权力逐级下放，校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要议题。校本课程是以学校为基地，整合学校课程资源，更符合学生、学校的特点和需要，能够拓宽学生的学习空间，满足多样化的学习要求，有利于学校特色推行、学生个性发展、教师知识面的拓展和综合素质的提高，符合教育改革的发展趋势。 我校根据教师的特长、学生的兴趣，依据学校的总体规划，开设了具有特色的校本课程——沙画制作。 在孩子们的眼里，沙画不仅仅是作画，更是更是沙子与人的智慧的完美结合。在这里，孩子们的智慧得以碰撞，想象插上了翅膀。 一掬细沙、一双妙手，能在瞬间变化出种种图案，惟妙惟肖。是孩子们的小手让沙子有了生命。 《学生手中的沙画艺术》不但让学生认识各种各类沙子，还教会学生制作沙画，使学生在学习中增长智慧，在欣赏中提高审美情趣，陶冶情操。 《学生手中的沙画艺术》积蓄了老师学生的智慧，播撒下艺术的种子。愿同学们在沙画这片辽阔的天空自由翱翔。 “细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不倒。”这是大书画家郑板桥笔下的竹子。我校刘欣喻同学创作的《竹韵》，在胶南市第 届艺术节现场绘画小学组一等奖。你看，那流畅的线条，细腻的表现，倾注了作者对竹子的喜爱与赞美。 色彩会使人产生冷暖的联想。红、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而蓝、紫、绿色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 在生活中出现过哪些以冷色、暖色为主的图片?小组之间讨论一下。 思考： 1、想一想，颜色对比在沙画里 有什么作用？ 2、用什么颜色的卡纸更容易产生 冷色或者是暖色的效果？ 3、你在做沙画时用过哪些对比？ 汽车改变了人们的生活方式，加快了生活节奏，让生活变得多姿多彩；同时汽车尾气的排放严重威胁人类环境与健康。汽车给人类带来精彩的同时也给人们除了新的难题，怎样解决这一难题？说说你的设想。 学生作品 7 《标识标志记心中》 生活中随处可见各种各样、形态各异的标识牌。这些小小的标识标志，给我们的生活带来很大的方便。让我们一起来认识认识他们吧！ 作业：和同学们讨论学校都需要什么标志？用沙子制作一个标识牌，注意做到简洁、大方，体现出标志牌的标志性。 8 《我们的一家》 我们的家虽然很平凡，但是生活中也常常有许多甜蜜的瞬间，令我们感受到家庭的温暖和亲情。 学生作品 9《艳丽的大公鸡》 冷色调 暖色调 色环 小组讨论：如何运用冷暖色才能使画面更好看？ 作业展示： 作业提示：运用冷暖色对比的方法，用彩沙做一只艳丽的大公鸡，比一比，谁做的大公鸡最漂亮。 -1- 1 《竹韵》 -2- 《沙画色彩——冷色与暖色》 2 自然界中的暖色 自然界中的冷色 画家用蓝色表现了夜晚宁静的夜空 用黄色表现了灯光的温暖感 中国人用红色代表了热烈、喜庆的气氛。 （清）门神 （荷兰）凡.高 《夜间露天咖啡座》 -3- 学 生 作 品 作业： 请你用对比的方法做一幅具有冷暖色对比效果的沙画。 -4- 《沙画中的水果》 3 看看水果的色彩，尝尝水果的滋味,欣赏一下大师笔下的水果，想一想并讨论一下，怎样用彩沙来表现你想画的水果？ 《桃子》（水墨画）齐白石 卡拉瓦乔（意大利）《花与果》 -5- 先把西瓜的轮廓内容勾画在底板。上。 图片内容 图片内容 用排笔或者其他的小型工具在需要上沙的地方均匀的上胶。 西瓜的制作方法： 放在避免阳关直射的地方自然干燥。 撒沙时应注意按从上往下的顺序，去沙时要轻轻的拂去多余的沙子。 图片内容 图片内容 思考： 怎样用沙子表现水果上的光泽？ 学 生 作 品 作业： 观察水果的造型和颜色，尝试用彩沙表现一组你想画的水果。 -6- 4 《沙画表现自然中的花》 古今中外，许多艺术家都喜欢把花作为表现的主题，不同的花有不同的寓意，你喜欢花吗？ 勿忘我 象征浓情厚意，深厚的友谊。 牡丹 象征富贵、吉祥。 菊花 象征高洁、长寿。 名画赏析：齐白石《牡丹》　水墨极致 齐白石（一八六四——一九五七年），湖南湘潭人，为当代杰出的艺术家，他继承了中国民族艺术的优秀传统，在绘画、书法、刻印上都有着