改病句也是如此。不能满足与知道答案,要多揣摩,多实.pptVIP

5、前后表达不一致或矛盾。 如：是否坚持锻炼身体，是提高身体的保障。 7、否定词的混乱使用。 二、修改病句应遵循以下原则： 1、最大限度地保持句子原意。 2、修改后不能出现新的语病。 3、应保持句子的简洁和连贯。 4、要根据实际表达需要修改。 三、修改符号。对有语病、错别字以及标点使用不当的地方可使用下列符号加以修改。 （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号：  * * 学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 一、下面介绍一下常见的语病 1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如：通过这个故事，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”） 如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。 如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护， 而且还应该……”） 3、词序颠倒 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。） 又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。） 如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 4、重复罗嗦。 如：李大爷老了，头上的头发全白了。 （“头上的”和“头发”重复。） 如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 （“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。） （前半句讲“是否”，后半句只讲“是”，两面对一面，不一致，应去掉“是否”） 又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 （“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“断定”。） 6、概念重复 如：会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。 （同学们包括共青团员，应把“共青团员”去掉） 如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 又如：美丽的家乡啊，我无时无刻在思念着你。 （应使用双重否定，改为：我无时无刻不在思念着你。 ） *