济南的冬天3课时.ppt

读思议说 * 老舍 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 注 音 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 发髻（ ）水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) Jǐ zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo báo kān 解释词语 ——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 ——很明亮 响亮 慈善 秀气 —清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 朗读课文，思考问题 为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 1、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 ２课文写了济南冬天的哪些景物？ 3文章表达了作者怎样的思想感情 ? 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 喜爱 赞美 绿萍 水藻 垂柳 济南冬天的水色 研读2、3节 2、济南冬天温晴的特点是源于什么样的地形特点呢？ 1、文章怎样转入写阳光朗照下的山景的? 过渡句（设若单单是有阳光，那也算不了出奇） 小山整把济南围了个圈，只有北边缺着点口。 3、阳光朗照下的山有什么特点？运用了哪些修辞手法？ 像摇篮 拟人 比喻 —可爱 、充满温情 （温暖） 研读第4段 1、全段的中心句是哪一句？ 2、作者写了哪些景？ 3、按什么顺序写雪后山景的？ 4、用了什么修辞手法？ 5、薄雪覆盖下的山有什么特点？ 6、抒发了作者对小山的什么感情？ 7、“妙”在哪里？ 第一句 山上——山间——上坡——山腰（空间顺序） 拟人、比喻 爱怜、赞叹 雪光、雪色、雪态 秀气 矮松、山尖、白雪草色、阳光薄雪 —卧 （小水墨画） 淡雅 研读第五段 山的特点是什么？用了什么修辞手法？ 比喻 读思议说 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 冬天，济南的山有怎样的特点？ 读思议说 冬天，济南的水有怎样的特点？用了什么写作方法？写作顺序是什么？有哪些修辞？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 正面与侧面结合 由下而上 拟人比喻 济南的冬天——宝地 温晴 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 标题可否换为“冬天的济南”? 比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。 运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 拟人手法把薄雪写得情态可掬。 拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。 赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情 巩固复习： 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光朗照的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 开头写了什么？是用什么 手法写的？ 济南冬天的天气。对比写法 *