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第十四讲 电和磁、家庭电路 一、中考要求： （一）本单元的重点和难点 电和磁的知识是初中物理中为一介绍有关磁现象的知识，也是解释了电和磁之间的联系，由于这部分知识对学生的物理基础要求较高，因此在初中阶段只是以一些基本的磁现象为主，要求并不是很高，所以这部分知识的难度并不是很大，每年的升学考试这部分所占分数约为5－6分。本单元的重点知识有：磁场的基本知识，磁场的方向性，通电螺线管的磁场、以及家庭电路中用电器的功率和电路中电流的关系。本单元的难点是右手螺旋定则的使用，以及磁场知识的理解。 （二）中考要求 从北京市历年升学考试来看，这部分内容多以选择题和实验作图题来考察，尤其是右手螺旋定则几乎每年都要考查。近年来由于增加了对实验探究能力的考查，因此这部分知识以探究题的形式考查也有所涉及。 二、重点知识讲解 （一）本单元知识结构 （二）重点知识讲解 第一部分 电和磁 1、磁体和磁极 （1）一些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫磁性。 （2） 具有磁性的物体叫磁体，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体都有两个磁极。 （3） 在水平面内自由旋转的小磁针或条形磁铁，静止后，总是一个磁极指南，另一个磁极指北。指南的磁极叫南极（用S表示），指北的磁极叫北极（用N表示）。 （4） 磁极间存在着相互作用，同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 2、磁场 （1） 磁场方向的规定：在磁场中某一点小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向。 （2） 磁感线： 磁场中，用磁感线的疏密表示磁场的强弱。 磁感线上某点的切线方向，表示该点的磁场方向 注意：磁感线是人们为了研究磁场的方便而引入的一种能够形象的表示磁场的方法，实际磁场中并不存在磁感线。 （3） 地磁场：地球本身相当于一个大的磁体，地球周围的空间存在的磁场叫做地磁场。地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。 例1：（2005年南京）在一根条形磁铁附近放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图1甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图1乙所示。则棒状物体XY可能是 （ ） A. 软铁棒 B. 条形磁铁，其中X端为N极 C. 铜棒 D. 条形磁铁，其中Y端为N极 解析：若XY是一个条形磁体，则将其倒置后，则磁感线的方向和形状应发生变化，而题目中给出的两种情况磁感线的方向和形状都未发生变化，因此XY不是条形磁铁而是一个铁棒，铁棒在磁场中被磁化出现如图所示的情况， A选项正确。 例题2：如图2所示，小磁针静止后的指向正确的是 （ ） 解析：本题考查磁场方向的判断，在A图中，条形磁体的磁感线的方向是从N极经过空间回到S极，而小磁针在磁场中N极的指向应与该点磁感线的方向一致，图A中小磁针的N极指向与该点磁感线的方向相反，A错误。在B图中，使两个S极相对的磁场，因此磁感线的形状应是排斥状，且方向指向S极，图中小磁针的N极指向与该点的磁感线方向相反，B错误。同理C图中小磁针N极的指向也与该点磁感线的方向相反，C错误。D图中磁感线的方向是从蹄型磁体的N极到S极，小磁针N极指向与该点磁感线的方向一致，D正确。 例题3：（2005年安徽）今年是世界物理年，也是爱因斯坦发表相对论100周年。爱因斯坦不仅对物理学的发展做出了巨大的贡献，还给我们留下了很多宝贵的科学精神和思想财富。爱因斯坦曾经说过：“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。这句话形象的说明了 （ ） A. 磁场是为研究物理问题而假想的 B. 椅子一定是磁场 C. 磁场是真实存在的一种物质 D. 磁场和椅子一样是看得见、摸得着的 分析与解：首先应明确，磁场是客观存在的一种特殊的物质，这也正是“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确切含义。但是磁场与我们一般认识的物质不同，就是它看不见，摸不着，我们可以通过磁场反映出的一些性质来感受到磁场的存在。选项C正确。 有情提示：磁场是一种特殊的物质，它是一种客观存在，而磁感线是人们为了描绘磁场而采用的一种方法，因此磁感线并不是客观存在的。 例题4：（2005年大连）如图3所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是[????? ] ??? A.向左运动，越来越快???B.向右运动，越来越快 ??? C.匀速直线运动或静止???D.有时快有时慢的直线运动 分析与解：把小车和磁铁看作一个整体，根据同名磁极互相排斥，可知小车在水平方向受到磁体间的排斥作用，也即受到一个相左的推力，由于地面光滑因此小车水