告诉孩子道德的品质就是心中有他人.docVIP

告诉孩子：道德的品质，就是心中有他人 七（1）班缪纬韬妈妈 姜兰玉 什么是道德？道德的本质是一种社会的行为规范，是人们愿意共同遵守和执行的行为准则，用来调节也约束人们的行为，以符合共同的社会价值观。人有礼则安，无礼则危。 从孩子呀呀学语时，我们就喜欢教孩子说“你好”，“谢谢”，不小心碰到人或是做错了事情要说“对不起”等礼貌用语。随着孩子的长大，日常生活的细节中，更要让孩子学会待人接物，谦让有礼，知礼节，懂礼貌，尊重他人的感受，做个有教养的孩子。从小受到别人的尊重和理解，在健康的环境下长大。一定要告诉孩子，我们只有先学会尊重他人，才能获得他人的尊重。 周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁的孩子，一会儿拿着筷子敲碗制造噪音，一会儿满店闹着追逐打闹。周围的人因为影响了进餐而纷纷侧目，他们的父母都忙着聊着家长里短，并不在意。服务员上菜时，其中一个孩子将菜汤泼在服务员身上，事后坦白就是为了好玩，服务员对此非常生气。这是孩子的母亲不仅没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识？”转头对孩子说，“你不好好学习将来就像她一样，当个服务员。” 在公交车站，见到一位母亲提着水果带着女儿等车，走来一位环卫大爷在打扫街道。女儿抬头问妈妈：“可以给爷爷一个苹果么，他工作一天肯定很渴”。妈妈听了非常支持，并且为女儿和环卫工合影，作为成长的纪念。 同样是孩子，将来成长之路一定有天壤之别，毕竟道德观和家境无关，和家风教养有关。无论是服务员还是环卫工，行业没有高低贵贱，对任何职业都应有最基本的尊重。 对孩子的道德教育中，最重要的是什么？我想应该是爱！人，只有懂得爱，才能善良，才能正直，才能有同情心，才能有责任感。爱心或许是人的一切道德行为的基础。道德的本质是心中有他人。很多时候，我们有多少尊严，并不是因为受到多大的尊重，而是我们有多么尊重别人。 告诉孩子：道德的品质，就是心中有他人 七（1）班张子昂的爸爸张望 在瑞士旅游时有两件事让我感触很多。第一件：在所入住酒店房间阳台外有一条马路，那天清晨约六点，我站在阳台上，见马路上有六个人正在等绿灯通行，因在国内看惯了乱闯红灯现象，禁不住仔细观察了一番。六个人其中两个老人步行，三个青年人骑自行车，一个中年人骑摩托车，都有序的停在停车线以内。当时马路上没有一辆机动车过往，当然也没交警。但六个人都安静的等绿灯亮后才通行。第二件：在去苏黎士的火车上，见一个妇女抱着一个约四、五岁的小姑娘坐在我对面，小姑娘每次说话声音稍大，她就把手指压在嘴唇上示意小声点。且她旁边都是空座位，她为什么不让小姑娘坐下呢？其实，曾在国内杂志上看过此类报道，没想在瑞士亲眼所见了，可见，这在瑞士应该是普遍现象而不是个案。因为小姑娘没买票，就不应该占座位，虽然座位有空的，但那也是公共资源，个人就不能随意占用。她是在自觉尊重社会规则，当然，也得到了他人的尊重。由此想象，公民达到这种素质，绝不是一朝一夕能够完成的。是每个家庭从孩子小时候就开始贯彻的教育方针，并让每个孩子都根深蒂固。 其实，这就是现在每个家长都忙着给孩子报这个辅导班，那个兴趣班，而唯独忽略或者不太重视的道德品质教育。少年强则国强，如果每个少年都是考试的天才，道德的侏儒，真不知国何以强，整个社会又会是什么样子。做一个道德高品质好的人并不难，关键是自己要时刻有这种意识：对他人有礼貌，尊重他人，尊重各种规章制度。做到一次两次不难，要一生都保持很难。这就需要从孩子小时候就做起，长久的言传身教，耳濡目染，总会让孩子的思想根深蒂固。告诉孩子心中有他人的同时，更需要家长平时的以身作则，用自身行动正确引导。当有一次看到孩子吃零食，手拿零食包装纸四处找垃圾桶无果后，很自然的把包装纸装到自己口袋里时，我感到比看到他考了一百分还高兴。 我对孩子的教育就是理论与行动并用。经常告诉孩子，对家里的阿姨要尊重，要叫阿姨，请帮忙要说谢谢，不能用命令的语气。当然，我自己也会这么做。过马路时，即使没有车辆，即使红灯时所有人都在过马路，我也会与孩子一起等绿灯亮时再过。并告诉他，要自觉尊重社会规则。无论对人还是对事、物，要养成自律的习惯。当你心中时刻有他人、他事、他物时，你选择尊重他们，他们也会尊重你。想要自己得到尊重，必须自己先尊重他人。 最后，我想说的是，每个家庭可能无法培养出一个学习优异的孩子，但都可以培养出一个道德品质能够达到社会标准的孩子。 怎样才能让孩子做到心中有他人？ 七（2）班 姚瑾瑜的妈妈姚惠兰 看了《不输在起跑线上》刊载的《告诉孩子：道德的品质，就是心中有他人》后，我觉得作者选取的文章主题是很好的，但对于问题的思考和具体事例的分析，还不够深入和精当。 毋庸多言，教育孩子心中有他人，关爱他人，是多么重要的一件事。文中首先举的一个例子是一位四五岁的孩子在