武隆十三五教育发展规划.docVIP

武隆县“十三五”教育发展规划 （2016—2020年） 序 言 武隆地处重庆市东南边缘，乌江下游，武陵山与大娄山结合部，自古有渝黔门屏之称，是千里乌江一颗璀璨的明珠。幅员2901.3平方公里，辖个乡镇，总人口万。教育是区域经济、社会发展之基为大力推进教育事业的改革和发展，实现教育事业新的起航新的突破新的成就，根据十八大十八届三中四中全会及《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》深化教育领域综合改革精神《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年）》及《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》的总体要求，按照《重庆市城乡总体规划（2007—2020）》和2016—2020年）》和《中共武隆县委武隆县人民政府关于加快教育改革与发展的意见》（武隆委发〔2016〕3号）要求，结合经济社会发展的实际情况，特制定《十三五教育发展规划（2016—2020）》。 第一章 “十二五”期间，全县以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕 “科教兴武”战略，突出教育优先发展地位，全面推进教育事业综合改革，教育整体水平和综合实力继续提升，教育事业得到长足发展，为全县经济社会发展作出了积极贡献。 第一节 基本情况 截至2015年底，全县共有学校115所（如图1所示）。其中公办幼儿园2个、民办幼儿园18个（另有小学附属幼儿园及教学点80个）；小学81所（县城小学2所、中心小学25所、完全小学39所、村级小学15所）；初级中学6所，高完中4所；职教中心1所（下辖平桥、火炉两个教学点）；九年制学校1所；教师进修校1所；特殊教育学校1所。有乡镇成人学校26所、村成人学校186所。全县在校学生63415人（如图2所示），其中学前教育12158人、小学27977人、初中11544人、普高6721人、中职4900人、特殊教育115人。全县在职教职工3775人，其中幼儿园78人、小学1965人、初中724人、九年一贯制66人、完全中学718人、特殊学校27人、职中156人、教师进修校41人。 图1 武隆县各级各类学校分布结构（单位：所） 图2 各级各类学校学生分布结构（单位：人） 图3 各级各类学校教师分布结构（单位：人） 第节 第节 教师交流第节机遇 第一节 指导思想 第二节 发展战略．发展战略 “十三五时期，教育事业发展，坚持以教育优先发展、均衡发展、特色兴校发展、带动、教育质量提升为主的发展战略。 ——教育优先发展战略。教育是转化人力资源优势的根本途径要始终把教育摆在优先发展的战略位置，实现经济社会发展规划要优先安排教育发展、财政资金要优先保障教育投入、公共资源要优先落实教育和人力资源开发的需要。 出台新的教育扶持政策，改革教育体制机制，改善教育发展环境，增强教育发展后劲，提高教育发展水平。 ——教育均衡发展战略。均衡发展是义务教育阶段的必然选择。教育要在基本办学条件、师资队伍建设、网络信息共享等方面着力推进区域内、城乡间、校际间的均衡发展。在提质量、缩差距、重配置、建机制等方面下功夫。——特色兴校发展战略。学校管理，以特色促进，以特色办学学生，以特色内涵发展以特色学校建设提升教育。——改革带动战略。改革是教育实现突破和创新的根本行动。 ——教育质量提升战略。教育质量的提升，既要立足长远，又要着眼当前树立正确的教育质量观，优化教育资源配置，提升教师队伍素质，强化教育信息化建设，建立督导监测评估体系，实教育综合素质评价，教育质量。 第三节 发展目标 ．总体目标在均衡、、特色教育理念指导下，实施教育大工程2020年，实现“教育发展法治化、学校布局合理化、学前教育普惠化、义务教育均衡化、高中教育多元化、经费投入保障化”和“普及程度高、师资水平高、教育质量高”的“六化三高”目标，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11年。把全县建成“教育发展基本均衡、素质教育特色明显、学前教育重庆领先、信息教育全市先进、职业教育市级示范、社区教育全市知名”的重庆市教育强县和教育特色县。 15．具体目标。 ——幼特教育。实施《武隆县学前教育三年行动计划（二期）》，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。基本建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。学前三年适龄儿童毛入园率达91%以上，普惠幼儿比例达90%以上。100%乡镇以上公办建制幼儿园达到重庆市三级幼儿园及以上标准，38%的乡镇中心园达到重庆市二级幼儿园标准，优质幼儿教育资源比例进一步扩大。实施《特殊教育提升计划》，适龄残疾儿童少年入学率达96%。 ——义务教育。小学正常适龄儿童入学率99.8%，初中正常适龄少年入学率99.5%，义务教育阶段巩固率达到96%。到2020年底，全县义务教育学校在办学