巢湖学院试验教学评价办法试行.docVIP

巢湖学院实验教学评估办法(试行) 院字〔2012〕11号(20分) 1．1 实验教学大纲及运行表(5分) 1．2(5分) 1．3(5分) 1．(5分) 2．实验教学组织及实施 (16分) 2．1 实验教学内容(6分) 2．2 实验教学过程(3分) 2．3 教学方法(4分) 2．4 教学研究与改革(3分) 3．实验记录与实验报告 (10分) 3．1 实验记录等(2分) 3．2 实验报告(4分) 3．3 成绩评定(4分) 4．教学效果 (8分) 4．1 学生能力提高(4分) 4．2 学生反馈 (4分) 5．仪器设备 (12分) 5．1 仪器设备管理(3分) 5．2 精密大型仪器设备管理(3分) 5．3 设备维修(3分) 5．4 仪器设备更新(3分) 6．环境与安全 (13分) 6．1 (4分) 6．2(4分) 6．(5分) 7．实验室管理 (21分) 7．1 规章制度(4分) 7．2(3分) 7． 开放实验室(3分) 7．4 实验指导教师() 7．5 人员聘任与考核(4分) 7．6 基本信息收集整理上报制度(3分) 三、 评估程序和方法 1．院系自评 各院系根据《巢湖学院实验教学质量评估指标等级标准及内涵》(见附件一)规定的评估项目组织对本单位实验教学进行自评，自评报告的基本内容包括：实验教学工作组织与开展、实验室的基本建设情况、实验室教学任务完成与教改情况、自评情况、整改与建议等。 各院系的自评工作由本单位自行组织，一般由分管实验教学及实验室的领导、实验室（中心）主任、经验丰富且责任心强的实验指导教师等组成，也可聘请相关管理部门或外单位的有关人员参加。 2．学校评估 教务处定期组织相关职能部门或实验教学指导委员会有关人员组成校级评估组开展评估，评估组以现场考察、听课、学生评教、同行专家评教以及召开座谈会的形式，并结合教务处日常检查情况与集中查阅院系提供有关资料数据，对实验教学及实验室工作进行评估，对照“评估指标体系”进行审议，并填写评估意见。 教务处汇总评估意见报告校领导，并进行反馈，各院系根据反馈意见按期整改；属于学校职能部门问题，由职能部门按期整改。 四、评估结果与运用 1．各院系涉及指标体系中的项目不同，有的全涉及，有的缺项，计算成绩时，以其涉及的项目总分数P为基数，计算总得分：实得分M=测评得分×100 / P。 2．评估结果M分为四个等级，具体标准如下： 优：90≤M≤100； 良：80≤M90； 合格：60≤M80； 不合格：M60。 3．对评价结论为不合格的实验（室）教学，相关院系在评价后两周内提出具体整改方案和整改措施，并报教务处，学校将在下一个实验教学检查工作阶段重新进行评价。 4．对连续2次评价结论不合格的实验（室）教学，按学校有关规定对所属院系、实验室进行通报批评，并纳入单位和个人年度综合考核指标体系。 5．对评价结论为优秀的实验教学单位，学校给予奖励，并根据巢湖学院年度工作目标考核办法，纳入单位和个人年度综合考核指标体系中 附件1：巢湖学院实验教学质量与管理评估指标等级标准及内涵 附件2：巢湖学院实验课听课记录表 附件3：巢湖学院实验教学质量评析表（教师和教研室用） 附件4：巢湖学院实验教学质量评价表（教学督导员用） 附件5：巢湖学院实验教学质量评价表（学生用） 附件1 巢湖学院实验教学质量与管理评估指标等级标准及内涵 院系 实验室名称 一级 指标 二级指标 等级标准及内涵 得分 序号 项目 A（1．0-0.8） C（0.8-0.6） 1． 教学文件及实验准备情况 (20分) 1．1 实验教学大纲及运行表(5分) 实验教学大纲符合规范、很好地体现培养培养方案的要求；实验教学计划，实验教学运行表齐全；实验开出率K≥95%；执行好。 实验教学大纲基本符合规范、能体现培养方案的要求；实验教学计划，实验教学运行表基本齐全；实验开出率K≥90%；执行一般。 1．2(5分) 选用推荐或自编有特色的实验指导书并及时更新；综合性、设计性实验比例60%及以上；有配套、齐全的参考资料。 有实验指导书，内容先进；综合性、设计性实验比例50%及以上；有参考材料。 1．3 (5分) 实验准备认真，实验教案齐全完备，清晰详实，先进可行,重点难点突出，首次开课有试做记录；实验仪器设备状态完好，保证所需的套数，实验耗材齐备，实验场地整洁，有安全措施。 有基本的实验教学文件，仪器设备完好，教学态度端正，准备工作认真，基本满足学生实验需要。 1．(5分) 实验项目信息，包括实验名称，实验类型，实验时数，面向专业，每组人数，主要设备名称，规格型号，数量以及材料消耗等；管理规范，并进行了严格论证。 实验项