国培计划2014示范性网络研修与校本研修整合培训.docVIP

“国培计划（2014）” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目 教学设计表 课名 第二课 和新朋友过第一招 省份 四川省 市 泸州市 区/县 泸县 单位全称 泸县兆雅镇明德小学 教师姓名 牟云峰 学科 信息技术 学科（版本） 四川教育出版社 章节 第二课 学时 1课时 年级 三年级 学习者分析 三年级的学生对于计算机刚开始接触，比较感兴趣。对于游戏活动有着好奇的心态。但是多数学生对计算机不了解，甚至很多学生一无所知。部分学生有一定的基础，能够对开关机有初步的掌握。 教学目标 1.学习掌握开机、关机的方法。 2.简单认识Windows桌面。 3.了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。 教学重点难点以及措施 教学重点：掌握开、关机的方法、鼠标的使用。 教学难点：移动桌面图标。 教学方法：讲授法、实际操作法 教学准备 计算机教室、课件、学生分成6小组 多媒体教学环境 计算机教室、电子极域 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 问题导入 引入对电脑的认识 教师：同学们，在你们面前看到的电器设备是什么呀？ 学生：“对，是电脑。” 电脑就像我们小朋友一样要睡觉。请小朋友把它叫醒。大家想想怎样叫醒它呢？我们今天和新朋友玩第一招吧。 引入对电脑的认识 探究新课 跟我学开机 1.打开电源，记住电源开关的位置。 计算机和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关（如课本第7页图2—1 出示课件）请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，如图2—1打开计算机。 教师示范操作。巡视指导。 试一试: 在如何打开你的计算机? 学生分小组操作。小组长进行操作指导。 教师总结操作情况。 ?2.观察开机屏幕画面的反映。 开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。图2—2 电脑开机屏幕画面反应。 教师：引导学生结合教材图2—2观看开机后屏幕的画面。 学生了解开机的反应情况。 教师；这个画面就是我们开机自动启动的第一个重要的软件，叫做“操作系统”。接下来我们来认识一下这个软件。 学会开机 电子极域展示 探究新课 认识Windows桌面 同学们，这个界面就是WindowsXP的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们书桌一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本等等， 那么Windows桌面上摆放了哪些东西？将下列任务分配给1-5小组进行探究学习。 1.桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。 学生：思考如何更换? 小组代表示范操作。组员进行操作。 教师指导。 2.图标：就像同学们书桌上放的书、文具盒等等。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个个的图标。 学生思考问题：这些图标的位置是否可以改变？如何改变呢？ 小组代表示范操作。组员进行操作。 教师指导。 3.开始按钮：书桌上面可以放一些常用的书、本子等，多的东西放在抽屉和书柜里； Windows桌面上也能放一些常用的软件工具，都需要用鼠标操作这个小小的按钮来查找。 思考：这按钮里有哪些内容？如何进行寻找？ 小组代表示范操作。组员进行操作。 教师指导。 4.任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。 思考：任务栏的位置在哪里？ 小组代表示范操作。组员进行操作。 教师指导。 5.鼠标指针：鼠标指针是鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“空心箭头”状态后，就可以操作计算机了。 思考：鼠标指针的位置在哪里？ 小组代表示范操作。组员进行操作。 教师指导。 认识桌面 出示课件 探究新课 与鼠标交朋友 同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。 观察鼠标的形状及组成。 学生思考：说说鼠标的形状。 小组代表发言。 教师分析、小结：鼠标的品种和形状有很多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（图2—4）。（出示课件） ? ? ? ? ? ? 我们看到的是光电鼠标，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。 握鼠标的基本姿势 学生思考：如何握住鼠标是正确的操作呢？ 小组代表发言。 教师分析、小结：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（小组内进行相互的学习和指导）。 ? ? ? 3.鼠标拖动操作 学生思考：鼠标拖动的操作是怎样进行的呢？ 小组代表发言。 教师分析、小