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《工业区位选择》——教学设计 高一地理组 吴小翠 一、教学目标 （一）、知识与技能目标 1、掌握影响工业区位的主要因素 2、掌握五种导向型工业的区位选择原因以及常见的一些工业部门 （二）、过程与方法 影响工业区位的主要因素是通过假设方式让学生掌握这一知识点，后解释这些因素是如何影响工业区位选择的。在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理资料的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力及合作探究能力。 （三）、情感态度与价值观 采用多媒体教学，用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。 二、教学重点 1、影响工业区位的主要因素； 2、导向型工业区位选择的原因 三、教学难点 通过对资料的分析得出影响五种导向型工业的原因。 四、教学方法: 多媒体教学法、合作探究式学习法 五、教学过程 导入新课： 前面讲农业的时候，我们就曾经提到过两种物质生产部门，一是农业、二是工业。农业在前面我们已经详细了解，今天我们进人第四章工业地域的形成与发展的学习。 板书：第四章工业地域的形成与发展 师提问：首先我们要了解什么是工业？ 生回答：（通过看一些关于工业的图片后回答）略 师总结：从这些图片中我们可以总结出，工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。简单一句话就是把原料加工成产品的生产部门。那么从原料加工成产品这一过程中，我们需要投入什么？又产出了什么？ 生回答：（观察图4.1工业的一般过程回答）要投入土地、劳动力、能源、水源、资金、原料等，产出产品及工业三废。 师总结：也就是说工业生产是指在工厂里，劳动力（工人、技术人员）等利用动力（燃料、电力）和机械设备，将原材料制成产品。 师提问：假如你是一个公司的决策者，计划在海口市投资建一个水产品加工厂，除经营、管理方面的设想外，如果仅从区位角度出发，应主要考虑哪些因素？ 生回答：略 教师通过引导学生，得出下列的知识点。 师总结: 以上，我们从厂商所考虑的区位因素可以看出，他的目的就是为获得最高的利润。但能否找到完全符合他要求的地方呢？ 引导：在诸多的区位因素中，可初步划分为自然因素与社会因素。某种工业的区位选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个，那么，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同从而形成不同的导向型工业。下列有几个工业部门，现在假设你们合伙开厂，根据我给的资料，十个人一组合作分析出建你手上拿到的厂在厂址选择时需要考虑哪些要素？在考虑的这些要素中哪个对该厂的选址影响最大【即该厂的选址应该接近哪里（原料、市场、动力、劳动力、技术） 】？为什么？ （制糖厂、水产品加工厂、面包厂、电解铝厂、服装厂、飞机制造厂） 资料一：甘蔗制糖业生产1吨糖需要甘蔗量约为7.5吨 ；甜菜制糖业生产1吨糖需要8吨甜菜。并且甘蔗和甜菜均不宜久存，如甜菜放置时间过长，因为甜菜善于吸收土壤中的氮肥，一旦吸收的数量超过蔬菜生长所需要的数量，多余的氮就以“硝酸盐”的形式存在于蔬菜当中。在采收之后的衰老过程中，本来无害的硝酸盐渐渐被还原成为“亚硝酸盐”，而亚硝酸盐具有一定毒性，还能与蛋白质和胺类物质形成致癌的亚硝胺类物质。福建省制糖工业公司积极与世界主要糖商保持业务联系，在进口原糖加工复出口及地产糖出口等方面有较大发展，已成为我国加工出口糖的主要企业之一。 资料二：我国海产品产地主要集中在东南沿海，长期以来，出口或供应内陆各省份的水产品主要是通过冷冻方式储存、运输，不但消耗能源，其新鲜度也随储存时间的延长而降低。水产品味道鲜美，营养价值较高，营养成份配比合理，自古以来一直是人们喜爱的美味佳肴，但由于其含有大量的水分和丰富的营养成份，因而很容易腐败变质，并且水产品在生产、储存、运输过程中又时常受到致病菌的污染。水产品腐败变质的原因主要是水产品本身带有的或贮运过程中污染的微生物，在适宜条件下生长繁殖，分解鱼体蛋白质、氨基酸、脂肪等成分产生有异臭味和毒性的物质，致使水产品腐败变质；另一方面是水产品本身含有的酶在一定环境条件下能促使鱼体腐败变质。各种鲜活水产品因天气闷热容易缺氧死亡，特别是螃蟹、龟鳖、鳝鱼等水产品死亡后极易变质，切勿食用。另外，有些海鱼一旦出现腐败，体内会产生过敏物质，食用后容易引发食物中毒。 资料三：相对于大部分饼干和蛋糕来说，面包的保质期是最短的。面包的变质，一般是变硬变粗糙、发霉、馅料腐坏等（变质的食物不仅外观发生变化，失去原有食物的色、香、味品质，营养价值也会下降，还会含有相应毒素危害人体健康) 不同的面包，保质期是不一样的 ：如肉松火腿面包保质期：1天。这类面包的保质期是最短的，是因为馅料(肉类、蔬菜)的腐败。如奶香土司、豆沙馅、椰蓉馅、