海口琼山区三门坡镇中心小学吴小婕.docVIP

海口市琼山区三门坡镇中心小学 吴小婕 （2013年6月20日） 开篇寄语 人总是在不断的学习与经历中成长。“学到老， 活到老”，这是我们坚持不变的追求。只有通过不 断的学习与进步，我们的心灵才能得到洗涤，思想 才能得到升华，从而使我们才能富贵而有尊严的生 活。这次充实而有意义的省骨干教师培训学习，让 我从中领悟到不少的东西，体会颇深。 成 长 之 路 在工作中，我不断学习，追求卓越，努力提高自身素质。“踏实、认真”是我一贯的风格，我始终以：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，作为教学活动的目标，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出数学课教学的生命力。在做好数学教学和班主任工作的同时，我也不忘钻研业务，读书学习，提高自身的文化素养。我深知，抓教育就抓人才，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。积极参加县、市开展的各类教研活动，善于积累教学得失，积极撰写教育教学论文。此外，我还经常参加校、县、市、省的公开课和示范课，在不断的交流中提升自己，提高自己的教育教学水平。我的努力也得到校领导和同事们的信任，担任了数学教研组的副组长一职，并多次在区、市及省的赛课中获奖。肩上的责任重了，但前进的脚步却更坚定了。 参加海南省说课比赛，获得二等奖。 2013年4月26日，参加海口市信息技术与课程整合优质课评比，获海口市二等奖。 2013年5月高效课堂《先教后学 当堂训练》研究课 我组织开展我校数学教研组活动，探讨《先教后学 当堂训练》教学模式。 2012年12月在琼山区送教下乡中上展示课。 优 秀 研 修 日 记 全国小学数学课堂教学观摩研讨会后感 2013年4月13日在海职院参加了全国小学数学课堂教学观摩研讨会。听了席争光、黎锦才和邵启平三个老师的课，其中席争光老师给我的印象颇为深刻。席老师是洛阳市首届特级名师，河南省名师，曾获全国第七届深化小学数学课堂教学观摩交流会一等奖第三名，被誉为河南省小学数学“教改第一人”。 席老师上了一节《认识速度》，听席老师的课感觉很轻松，特别是席老师的教学风格：风趣、幽默、活泼、生动、学生掌握知识于无形等，我最喜欢。就像席老师所说的：一节课中老师要适时的“退”一下，给学生探索的空间；要适时的“傻”一下，给学生纠正你的机会，这样学生与学生之间、老师与学生之间、新知与旧知之间、知识于环境之间就会相互碰撞，相互发生作用，再加上老师适时的“醒悟”与“反思”，整个课堂会焕发出无限生机。看来在教学中老师有时偶尔的“傻”一下是很好的，今后我也要向席老师学习，真正做一个好的“引导者”。 听席老师的报告也很精彩，席老师的话不仅幽默，而且很有吸引力，让你忍不住不知不觉就一直听他讲完，思想都开不了小差。席老师的报告大多数是举例子，举课堂上发生的事情，比较贴合我们的教学实际，我深受启发。要想构建有效课堂，除了要建立良好的师生关系，老师还要深入了解学生、研究学生，结合教材和学生去设计教学才能取得理想的教学结果。 总之，教育教学是一项艺术，我需要学习的地方还很多。我会不断的努力，多向名师学习，在课堂教学中偶尔的“退”一下、“傻”一下，努力构建有生命活力的课堂。 高效课堂研究心得 今年琼山区开展“先教后学 当堂训练”教学模式，又走上了新一轮的课改步伐。学校决定要五年级来试行，我负责数学组的课改研究。首先是理论学习，接着观看视频，最后我上了一节研究课。以下是我的学习研究心得体会： 一、“先教后学 当堂训练”教学模式能够更好的体现学生是学习的主体，教师是引导者、合作者、组织者；体现了以学生的发展为本；人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展；学生的学习是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 二、在课堂上，学生由于有了具体的学习任务和要求，又有组与组之间的竞争，学生的积极性较高，学习兴趣较浓。我给予学生足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。看着学生们热烈讨论的样子，我很开心。 三、准备几个黑板，学生把结果板书在黑板上，在进行交流、总结，我适当的加以引导。这样能够全面的了解学生数学学习的过程和结果，及时的发现问题和解决问题。 优 秀 教 学 随 笔 两分钟练习 看了魏书生老师写的《一分钟竞赛》，我突发奇想：何不利用每堂课的前两分钟做一下一些相关的练习，既提高学习效率又可以经常复习。说做就做，我马上就开始了。 刚开始那周的每堂课的前两分钟，我让学生练习求长方体和正方体的棱长总和、表面积和体积，经过一个星期的练习，我发现学生对这方面的知识掌握得很好，大多数的学生都能够灵活运用这方面的知识解决问题。初步的尝试获得了很好的效果，我决定继续下去。