学语文教材教法.pdfVIP

1 用活 �赏鉴 �解理 、读认由是力能读阅 �察考 向纵的程过读阅对据根 。征特理心种一的容 内 的达表所号符字文解 了去 �验经 �识知的有已己 自用运 �官器觉视助借者读是力能读阅 、6 1 。”源之慧智“为之称被 �一之径途本基的界 世识认 �识知得获富财化文取吸类人是 �为行 习学的久持最 �遍普最的有特类人是读阅 、51 。展发面全的质素生学动推于利有且而 �化优的程 过学文语进促于利有仅不论理 习学文语握掌确正 。考参要重的上法方和论理等学理心 �学育 教 出提学教地功成师教为也 �据依论理文语习学地效高 �速迅生学导指是论理 习学文语 、4 1 。向倾识认的生产上础基的欲知求和心奇好的生学在是趣兴 习学文语 �现体的性择选和性向趋在 内的彩色绪情极积有带体客定一对识意的人是趣兴 、31 。础基下 打 习学身终的后以为 �力能学 自高提 �惯 习习学文语的好良成养 �术技和法方 习学文语握掌 �理心 习学解了生学导指 �点特 习学和律规知认的生学 照按师教求要 �是导指法学文语 21 。果效法学教的化优最得取程过学教文语使 促够能往往 �学教文语展开体媒学教用运地理合 �极积备设和具工 �料材的息信感情和识知 递传生学向地接间或接直来用师教是 �体载的息信学教文语递传和存贮是体媒学教文语 、21 。法论讨用滥宜不 �识知本基的握掌生学要于对 �流 自任 放论讨 �全概偏以题论止防要时用运但 �法方学教代现种一的视重到受遍普是 �成组法论讨 和法话谈 �法问提由般一法论议 �法学教的息信流交向多行进间之生学 �生师是法论议 、11 。面方诸性范示 �性效高 �性统系的识知授传于在值价大最的它 �用采 泛广被仍今至 �法方学教统传是它 �法方的能技和识知授传式方的述 口以师教是法授讲 、0 1 。程过的展以一统而素因种多等为行和感情 �知认括包个一是程过学教文语指是就 �程过 、9 。程过的的 目的育教 文语现实而从 �质品格人的美完生学构建和质素文语的生学养培能技文语的生学练训 �生学 装武识知文语的定一以师教是 �动活边双种一的成构学的生学和教的师教由是程过学教 、8 。加相的单简是不而 � 之象对究研科学 本于摄统只 �都们它是但 �础基学科的厚深而泛广有拥它 �科学础基的关相是都 �学哲 �学 美 �学文 �学言语 、学理心 、学育教 �系关缘血着有科学种多与象对的究研在现表 �性 、7 。加相的单简是不而 � 之象对究