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普九教育营销案例分析 第一部分：引言………………………………………… 第二部分：普九软件推出面临的问题………………… 第三部分：产品的受众………………………………… 第四部分：目标………………………………………… 第五部分：营销策略……………………………………. 第六部分：主题………………………………………… 第七部分：活动和渠道…………………………………. 第八部分：总结………………………………………….. 第一部分：引言 常州普九教育科技有限公司创办于是2003年5月，主要从事教育资源研发、电教教材批发、计算器软件开发业务一．信息化教学资源概念 资源，是一切可以被人类开发和利用的物资、能量和信息的总和。教学资源指的是在学校的教学过程中，支持教与学的所有资源。 从狭义上讲信息化教学资源是指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具。 二．信息化教学资源分类 1、模拟音像教材，指与文字教材相配套的音像教材，如投影教材、幻灯教材、录音教材、录像教材等。 2、数字化音像教材，指利用计算机技术制成的数字化的音像教材，如CD,VCD,DVD,LD等。 3、多媒体教学软件，指运用以计算机技术为核心的多 媒体技术编制的教材，如课件等 4、电子出版物，将书、报纸或刊物等直接采用计算机的星现方式存储起来，如存储在光盘或软盘上。 5、网络学习的教材或网站，是指具有良好的人机交互界IGI用于网络学习的教材。 我们将以上这些信息化教学资源概括成三大类型： 一是素材类教学资源建设，主要包括文本、图形/图像、音频、视频和动画等媒体素材。二是集成型教学资源，这些资源一般是根据特定的教学目的和应用目的，将多媒体素材和资源进行有效的组织，是一种“复合型”的资源。三是网络课程，指通过网络表现的、某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。三．信息化教学资源特征1、处理数字化。它是指将声音、文本图形、图像、动画、视频等信息经过转换器抽样量化由模拟信号转换成数字信号，数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它的纠错处理也容易实现。 2、存储光盘化。光盘存储数字信息容量大，日体积小，一张光盘可以存储A4纸文体650,000页，全屏动态图像1小时12分钟，调频立体声5个小时。 3、显示多媒体。这是指利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源，如声音、文本、图形、图像、动画等，这与传统的单纯用文字或图片处理信息资源的方式相比要丰富得多。 4、传输网络化。信息可以通过网络实现远距离传输，学习者可以在任何一台上网的计算机上获取自己需要的信息。 5、学习资源系列化。它是指对不同的学习者分别提供各种形式的系列教学软件。 6、教学过程智能化。它包括教学软件的专家系统对教学过程中的信息资源使用的实时监控、数据采集、分析、提供帮助等机制。 四．信息化教学资源应用方式 ???? 通常将信息技术与信息化教学资源的应用方式分为三类： ???? 1、把信息技术作为学习对象； ???? 2、把信息技术作为教学辅助工具； ???? 3、把信息技术作为学的认知工具。 ???? 具体包括如下几方面的内容： ???? (1) 信息技术作为学习对象。 ???? (2) 信息技术作为演示工具。 ???? (3) 信息技术作为交流工具。 ???? (4) 信息技术作为个别辅导工具。 ???? (5) 信息技术提供资源环境。 ???? (6) 信息技术作为情境探究和发现学习工具。 ???? (7) 信息技术作为信息加工与知识构建工具。 ???? (8) 信息技术作为协作工具。 ???? (9) 信息技术作为研发工具。 ???? (10)信息技术作为评价工具。 ???? 五．信息化教学资源检索方式 1、利用专业网站或专题网站进行检索 2、利用搜索引擎查找 3、利用专业数据库进行检索 (1)美国教育资源信息中心(ERIc)数据库全文检索系统； (2)Elsevier的Science Direct数据库； (3)中国期刊网 4、浏览的方法包括：(1)偶然发现；(2)顺“链”而行 (3)书签浏览。 5、分类目录和网络资源指南检索，包括：(1)分类目录检索；(2)网络资源指南检索。 6、利用专用搜索软件进行检索 有许多专门的软件用于搜索特定类型的素材资源，比如图片搜索、流媒体搜索等，都是找到教学有效的软件。 六．应用信息化教学资源的原则 1) 目标控制原则。教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，它不仅规定教师的教学活动内容和方式，指导学生对知识内客的选择和吸收，而且还控制资源类型和资源内