综合实践活动课教案(生活中的化学)doc.docVIP

综合实践活动课教案 综合实践课活动课教案 ——关注我们周围的垃圾 一、主题的产生??? 垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。??? 二、活动目标 ? （一）知识目标?? 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识?? 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力? （二）能力目标?? 1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识?? 2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的?? 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力 ? （三）情感目标? 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地 球。? （四）认知水平?? 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。?? 2、认识乡镇垃圾的危害。?? 三、活动过程???第一阶段 准备阶段??? 1、出示题目?? 我镇约有??? 户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？?? 2、学生计算，老师板书?? 日?????????? 千克???????? 吨?? 月?????????? 千克???????? 吨?? 年?????????? 千克???????? 吨?? 3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？? “我们刚才算的，只是石花一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上饭店、镇大大小小的厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）就有那么多的垃圾，那么全世界呢？? ?5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？???6、制定计划：每小组民主推选组长、邀请自己喜欢的指导老师， 制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。?? 第二阶段 实践阶段 ?? 学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。 日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：??????? 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。??????? 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。??????? 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 ? 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。四，交流调查信息?? 1用办板报的形式向全校进行宣传。?? 2用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。?? 3组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。???? 第三阶段 成果展示师：同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，大家对乡镇垃圾有了深入的了解，现在请你们进行成果汇报。?分组汇报：???????? 1．各组自由展示，学生自由参观、交流。???????? 2．全班性交流活动????????? A．什么是垃圾?垃圾产生的途径??????????(1)? 查找资料，以文本形式展示；?????????(2)? 利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示意图的形式展示；????????? B.垃圾的种类????????????? (1)收集资料、图片，以手抄报或科技小报的形式展示：????????? C.垃圾的危害?????????????? (1)?了解垃圾的危害，录音并拍摄照片；????????????? (2)? 拍摄常熟镇内被垃圾严重污染的区域；????????????? (3)? 联系数学学科计算：按现在的速度，若人类不及时处理垃圾多久后人类将被自己制造的垃圾所覆盖?????????? D.废电池的危害????????? (1)? 查找资料，以文本形式展示；?????????(2)? 实验研究：种几盆植物，观察、比较放入与不放废电池物质植物的生长情况