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《音乐鉴赏》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：126011 课程名称：音乐欣赏 英文名称：MUSIC APPRECIATION 课程类别：全院性通识选修 学 时： 18 学时 学 分： 1 学分 适用对象: 本、专科在校大学生 考核方式：论文 先修课程：无 二、课程简介 音乐欣赏课程是一门面向所有大学生的音乐普及教育课程，对于被教育者来说， 该课程通过对音乐艺术作品的广泛涉猎和各种艺术鉴赏活动的参与，以期达到大学生 提升艺术修养和审美情趣，塑造、完善人格的目的；对于社会来说，音乐欣赏课程是 一种国民教育，目的是使国民在参与社会文化活动时，具备起码的，而且是整体上的 审美评判能力和独立思考能力。 Course Brief: Music appreciation is an educational spreading course for all students in the university (college). The course aims to promote the art culture and taste sentiment, figuring and perfecting the humanity through the widely hunting for art works and participating in various of art appreciation. Meanwhile, the course brings a basic national education for people attending the social activities, providing them a primary ability of art taste and independent judgement as the whole. 三、课程性质与教学目的 音乐欣赏课程是一门审美教育课程，属于普通高等学校的音乐教育课程，对于提 高人的想象力和创造力、锻炼人的表达能力、创造能力和解决问题的能力等方面都有 帮助。在欣赏音乐的艺术活动过程中，情感体验与美感体验更是培养人的秩序、修养， 形成健全人格的重要因素。 面对当代大学生个体音乐基础水平存在着巨大的不平衡 （特别是来自农村的学生 与来自城市的学生之间的所存在的差异），以及大学生对于音乐文化艺术作为某种社 1 会活动、社会现象所具有的意义的不甚了解、难以区分音乐作品内容之优劣、品味之 高低、形式之美丑等等的普遍现象，和广大学生期待能够在高等教育的引导下提高自 身艺术修养的迫切需要，针对当代大学生的音乐普及教育，就是使他们能够广泛地涉 猎历史上优秀的音乐作品，建立对于经过时间考验的音乐艺术审美原则与基本感受， 具备对当代音乐作品（或音乐商品）创作质量优劣的判断能力，积极主动地参与社会 文化生活中的音乐活动和舆论评价，成为具有高尚艺术品味和独立鉴赏能力以及良好 艺术修养的听众、观众。 四、教学内容及要求 本课程以介绍西方经典音乐为主，要求达到使学生了解并熟悉一部分西方各个时 期、各种风格的优秀音乐作品和典型音乐事件，在文化方面、审美方面对西方音乐艺 术有一种初步的认识。 第一章 音乐的欣赏与音乐的构成 （2 学时） （一）目的与要求 1．了解欣赏音乐的三种心态：娱乐心态、鉴赏心态、纯音乐心态； 2．了解音乐的特性与构成； 3．比较音乐艺术感性层面与理性层面的不同特质，建立音乐欣赏的不同 视角。 （二）教学内容 第一节 欣赏音乐的三种心态 1．娱乐心态 2．鉴赏心态 3．纯音乐心态 第二节 音乐的特性与构成 1．旋律：曲调，音乐的线条。 2．节奏：有规则的律动，音乐的骨架。 3．和声：两个或两个以上的音同时发声，就可以称之为和声。音乐的立 体音响效果。 4．织体：音乐由于文化、理论、审美习惯、乐器条件、演奏方式等因素 而产生的不同的组织方法。