毕业生就业指导教案.doc

课名称 多媒体教学 授课 后 记 课名称 多媒体教学 授课 后 记 1.1 就业形势、政策与自我保护措施 一、引入新课 二年级的第二学期到来了，学校2015级学生即将走向各自的实习岗位。他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光，面对1年后的就业，他们各自发表着意见。小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家电信、汽修专业人才紧缺，学电信、汽修专业就等于有了铁饭碗，不愁工作。”? 请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？ 讲解新知 1.我国就业形势及存在的问题? 全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。运用下面图片向同学直观展示就业压力 劳动力结构性矛盾突出?：??传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺?。人才和劳动力市场不规范?，职业教育和培训工作相对滞后，?下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度?，严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在，高校毕业生就业令人担忧。 2.中等职业学校毕业生就业相对乐观? 向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观 ??影响中等职业学校毕业生就业的因素 社会因素：?毕业生宏观就业环境良好?第三产业的崛起尤其是服务业?国家规范医疗行业? 社会不利因素： 政府对事业投入不足特别是对农村地区? 用人单位因素：?用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍 个人因素： 错误认识职业?，强调专业对口?，追求“体面岗位”? 好高骛远，眼高手低，实际操作能力差，?追求高薪水? 依赖性强，尤其是对父母的依赖 4.??中等职业学校学生就业观念指导 ?（1）确立基层意识? 大城市、大单位竞争激烈，压力大；基层单位环境宽松，压力小，对人才需求迫切? （2）择业要注意学以致用和成才环境? 不能片面追求工作的地域和待遇，而是学以致用和有利于自己发展和成才的条件和环境? （3）“一步到位”“从一而终”的择业思想要改变?????据统计毕业5年的学生，工作单位发生变动的约占当年毕业生总数的40%? （4）不要贪图舒适，而要追求发展? （5）把为社会作贡献与实现自我价值有机结合起来 同学中错误的就业观念还比较多，面对当前严峻的就业形势，没有清醒的认识，一部分同学缺乏就业信心，须加强学习?。 常见求职陷阱和应对方法 由于中职学生一直在校学习，对社会了解不深，加上年龄和经历的缺乏，容易在求职中受到不良人员的欺骗，造成不良的后果，因此在求职陷阱方面加强引导，增强防范意识。 1、中介骗局 　　这类中介往往是 一间小屋、两部电话、三个人 ，当求职者交纳数目不菲的中介费后，他们就会列出一堆要么不要人、要么不招大学生的单位名单，甚至有的单位根本不存在。当求职者回过头要求退钱时，他们便会露出我是流氓我怕谁的嘴脸 求职者想从他们口袋里拿回钱，难! 　　2、招聘会骗局 　　此类招聘会不是参加的单位数量严重缩水，就是招聘单位出工不出力 ，甚至有的单位收了简历之后便从此消失。国家规定，只有高校主管部门才能组织或批准不以营利为目的的毕业生就业专场。因此毕业生在参加招聘会时，一看组织者，二看票价。通常来说，面向毕业生的就业专场要么免费，要么票价很低。 　　3、电话骗局 　　一般而言，毕业生在收到用人单位的回应后，会主动进行联系。有些人正是利用毕业生的这一心理，假借联系工作传呼或发送短信给毕业生，让毕业生给一些收费很高的信息台回电话，以骗取高额电话费。 　　4、合同骗局 　　磨刀不误砍柴工 ，许多毕业生忽视合同细节，导致自己的权益受到侵害。毕业生在签订合同时一定要仔细阅读各项条款，必要时咨询学校和老师的意见。 　　5、试用骗局 　　毕业生上岗后一般都会有三个月到六个月的试用期。有些单位利用这一条款，要么在这一期间少付工资，要么到期后蓄意辞退。毕业生就成为了公司免费的劳动力，浪费了时间，还侵害了毕业生的权益。 　　6、承诺骗局 　　有些单位为了招聘到优秀人才，有时会口头许诺一些工资、住房等方面的优厚待遇。当毕业生到岗后发现这些待遇根本不能兑现而找单位领导理论时，得到的答复往往是 谁承诺你找谁去，公司没有这样的规定 !因此毕业生一定要注意：口说无凭，合同为据，关键还是签好合同。 　　7、职位骗局 　　有些单位在招聘时按照职位招聘，但毕业生报到后却安排到其它岗位，致使毕业生学非所用;有时甚至安排干一些劳动