17.关于集合知识的降奶学作者：古丽努尔阿吉 指导老师：阿布拉江阿不都瓦克 评价：中.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号 学士学位论文 关于集合知识的教学 学生姓名： 古丽努尔·阿吉 学 号： 20060101040 系 部： 数 学 系 专 业： 数学与应用数学 年 级： 2006-3班 指导教师： 阿布拉江·阿布都瓦克 完成日期： 2011 年 5 月 9 日 摘要 本文主要讨论集合教学中注意解决的几个问题,即把握好集合概念,集合的表示方法,强调集合元素的特征,注意空集的特殊作用. 关键词：集合.  目　录 摘要 1 引言 3 一,把握好集合概念 3 二,强调集合元素的确定性和互异性 4 三,注意空集的特殊作用 5 四,注意区分“属于”与“包含”两种关系 7 五,注意集合的图形表示 8 总结 10 参考文献 11 致谢 12  引言 集合概念及其基本理论是现代数学的重要基础,一般的某些指定的对象集在一起就构成一个集合,集合内容已渗透到数学的分支中,集合具有高度的统一性和概括性,学好集合知识要具备较强的抽象概括能力和严密的逻辑推理能力. 平时教学中对探讨集合有关问题的解题规律多,所以在教学中注意解决好一下几个问题. 一,把握好集合概念 集合就是指某些对象的全体,集合最重要的特征是要能明确判断任何一个对象是不是该集合的元素.换句话说,对于一个对象a和集合A,二者必居其一. 集合的分类：集合有有限集合和无限集合两种. 集合的表示法：(1) 列举法 (2) 描述法 (3) 图示法. 列举法：把集合中的所有元素一一列举出来,并用花括“”括起来表示集合的方法叫做列举法；例如：｛1,3,5｝. 描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法；例如：. 图示法：我们经常用平面上封闭曲线（如圆,椭圆,矩形）的内部代表集合. 在这类解题中,首先要注意搞清楚集合由什么元素组成. 例如：集合 , , 由于代表元不同,所以三个是不同的集合 例1 已知 , 则 解 我们可能一看这个题,就误以为是求抛物线 与直线 的交点,即 . 事实上这个题的代表元素是 ,它表示函数的值域上的点. 所以 和 两个集合的交集是两个集合值域的共同部分,应为 . 例2 已知 ,,则. 解 集合M是一个单元素数集 ,集合N是坐标平面上直线上的点集,两个集合根本无任何共同点,即. 二,强调集合元素的确定性和互异性 对于一个给定的集合,它的元素的意义是明确的. 如:由所有大于 小于 所有奇数组成的集合,这个集合的元素的意义是明确的,即 . 又如：我们班所有? 年龄大的学生 ?,? 所有好人 ?,这题中的年龄大没有量化标准,某个人是否是?好人?无法客观的判断所以不构成集合. 对于一个给定的集合,它的元素是不重复的,在同一个集合中任何两个相同的元素,只能看成该集合的一个元素. 例已知集且求 解∵ ∴ 当 时集合 的元素为 与元素的互异性互相矛盾,故舍去当 的元素为 且. ∴符合题意的答案应为 ,. 例4 设含有三个实数的集合可表示为｛a,a+d,a+2d｝, ,其中a , d , qR,　求常数q． 解 根据集合元素的互异性可知,a0,d0,q0 , q1 有两集合相等,有（1）或（2） 由（1）得a+2d(q-1)=a， . 三,注意空集的特殊作用 集合间的基本关系：（1）子集（2）集合相等（3）真子集（4）空集. 子集 对两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B的元素,则称集合A为集合B的子集；. 集合相等 如果,则集合A与集合B中元素为一样,则称集合A与集合B相等； . 真子集 如果集合,但存在元素,则称A为B的真子集； 空集 不含任何元素的集合叫做空集；记为. 规定 空集是任何集合的子集；空集是任何非空集合的真子集； 例5 已知集合A= 解 由知A中的元素为非正数,既方程没有正数解 解得 , 上面这个结果是不完整的,上述的解答只注意到A为非空集合的情形,当A为空集时仍满足A,解得：,综合以上两种情况可得a-4. 例6 已知 , 如果 ,求 的取值范围. 分析 （1）如（图1）,时 此时无解. （2）如（图2）,时 当 时 仍然成立. 时 即 . ∴a的取值范围是 . 四,注意区分“属于”与“包含”两种关系 解答这种“属于”与