第5课 古代希腊的民主政治教学设计.doc

第5课 古代希腊的民主政治教学设计 第5课 古代希腊的民主政治教学设计 高一历史备课组 白生辉 一、学情分析 学生基础较差，学生学习能力特别是自学能力有限。我准备从探希腊民主之因、现希腊民主之峰、思希腊民主之实、找希腊民主之果。通过先因后果、由浅入深的方式来激发学生的探究兴趣，感受希腊民主制度的辉煌及其缺陷，从而使学生正确认识到民主政治对人类文明发展的重要意义。同时考虑到学生层次低些，故采用较多图片并穿插三段录像激发学生思维和调动其学习积极性。 二、教学目标 1．知识与能力 （1）通过对希腊城邦形成原因的分析，使学生理解地理环境对城邦制度的影响，增 强学生分析史料，解决问提的能力。 （2）通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习，增强学生归纳历史信 息和资料的能力。 （3）通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习，增强学生分析问题的能力。 2．过程与方法 （1）通过对希腊文明产生原因的学习，使学生学会分析历史事件的方法。 （2）通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习，使学生学会分析和处 理历史资料的方法。 （3）通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习，使学生能够掌握运用唯 物史观分析历史现象的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，使学生感受古代希腊文明的 辉煌。 （2）通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习，使学生感受人类文 明的源远流长。