综合实践《关爱我们的健康》教学设计 (5000字).doc

综合实践《关爱我们的健康》教学设计 (5000字) 教学设计 名称 关爱我们的健康 基本信息 教材分析苏玉斌 课时 第2课时 冀教版小学五年级综合实践教材第一课所属教材目录 关爱我们的健康 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 执教者 综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。同学们学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目学情分析 前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 （1）了解健康的意义，了解影响健康的各种因 素。 知识与 （2）通过观察同学的身体状况，提高观察和分能力目标 析问题能力。通过调查同学的身体素质的各项指标， 学习调查研究的一些方法，提高调研的能力。 根据学习和活动的内容,提出有研究价值的问 教学目标过程与题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好 方法目标 观察记录；组织体质调研；查阅资料、走访专家，制 定强体健身计划和制度，并落实到实际生活之中。 通过活动，养成良好的卫生习惯，意识到个人对情感态自身健康负有责任；认识到良好生活习惯的重要性；度与价值观养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；目标 初步养成开朗、乐观、坚强的性格。 1、