综合实践《雨》 教学设计.doc

综合实践《雨》 教学设计 教学设计 名称 《雨》 基执教者 苏玉斌 课时 一 所属教 本信息 自主研发课程 材目录 和《雨》有关系的事物很多，于是我设计了此次活动，根据此次活动的主题，选择一个侧重点，学生制定自己小组的活动方案。有的探究雨的形成；有的查询雨有利弊查找有关涝教情和旱情的资料；有的探究酸雨；有的查询有关于雨的歌曲和诗句；有的探究和雨有关系的 自然现象??在课堂上进行研讨汇报交流关注学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去 材分析 活动、体验乃至创造，使其享受探究的乐趣、活动的愉悦、服务的充实，获得并增强使命感、责任感和生存体验。 同学们在日常生活中经常接触到雨，于是我选择最贴近学生生活的自然现象，从各个方面来探究雨，并充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。 情分析 知 通过活动使学生了解有关雨的知识，亲历雨，感受雨，培养学生对自然科学的 识与能 热爱。 力目标 过 通过查询、讨论、写科学小论文等研究性学习活动，培养学生搜集、整理资料教程与方 的能力和综合实践、掌握探究性学习的方法。 法目标 学目标 情感态度 培养学生自主探究、合作学习的能力。 与价值观目标 重