蒙氏数学小班教案.doc

蒙氏数学小班教案 篇一：第二学期 小班蒙氏所有教案 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1—2周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3-5周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6-7周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 8周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 篇二：小班蒙氏活动：夹夹子 小班蒙氏活动：夹夹子 活动目标： 1．学习按数字夹夹子。 2．通过用三指夹夹子，发展手指小肌肉的灵活性与力度。 3．有序、专注地操作，体验成功的快乐。 教具准备： 操作盘、小碟子、彩色夹子若干等 活动过程： 一、准备活动。 1．走蒙氏线。 评析：走蒙氏线是常规活动，可以较好地锻炼幼儿的平衡感和专心细致的工作态度，让孩子进入蒙氏工作的状态。游戏活动一方面使小班孩子消除在陌生环境中的紧张情绪，让孩子的注意力集中到活动中来。 二、集体活动。 1．介绍工作名称：“今天，老师给大家带来一项新的工作：夹夹子。” 2．介绍工作准备：“老师先拿一张工作毯，双手取出托盘放在工作垫的左侧。” 3．介绍材料：“有彩色夹子，小碟子等。” 评析：跟其他教学所不同，蒙氏工作强调操作的规范和秩序，老师首先示范整个工作的顺序：取工作毯——放在指定位置——取操作 材料——进行工作——将材料归位——将工作毯归位。老师规范的操作给孩子一个完整的印象。 4、教师示范夹子的开合。 评析：这里老师采用边讲解示范，边带小朋友一起练习的方法，有助于帮助孩子掌握正确的动作。有针(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:蒙氏数学小班教案)对地锻炼了拇指、食指、中指的小肌肉。 三、幼儿操作活动。 幼儿有秩序取工作毯、双手取出操作盘放在工作毯的左边。 评析：幼儿在操作过程中，老师只是一个观察者，不随便帮助，孩子出现错误以后，老师可以让孩子进行二次操作，或者三次四次操作，让孩子自己来调整，只要孩子有兴趣，就不要阻止孩子的工作。 篇三：小班蒙氏数学学期计划 小班蒙氏数学学期计划 教师：夏晨娜 1 / 1 1 / 1