7-9个月的.ppt

7-9个月宝宝;课时安排：3课时 教学方法：讲授法、示范法、实践练习法 教学手段：多媒体 教学目标： 1、7-9个月宝宝身心发展特点；爬行的意义及训练；母婴依恋与分离焦虑；陌生人焦虑；父婴关系；客体永存 2、掌握指导7-9个月宝宝亲子游戏玩法的技能； 3、培养学生对7-9个月宝宝基本护理与亲子游戏的兴趣。 教学重点：7-9个月宝宝心理发展特点；爬行的意义及训练 教学难点：母婴依恋与分离焦虑；陌生人焦虑；父婴关系；客体永存;一、7-9个月宝宝发展状况;2、7个月宝宝心理发展状况;3、8个月宝宝心理发展状况;（二）9个月宝宝发展状况;2、9个月宝宝心理发展状况;二、分离焦虑与亲子依恋; 2、如何减轻分离痛苦;（二）安全依恋; 2、宝宝依恋的发展阶段;3、建立良好的安全依恋;三、宝宝认生——陌生人焦虑; （三）宝宝认生的原因;（四）解开宝宝认生的对策;四、???婴关系;;父亲角色的重要性;五、宝宝爬行;;爬有利于锻炼颈部肌肉； 锻炼胸腹部、背部的肌肉，促进脊椎健康成长； 增强宝宝四肢肌肉力量，促进四肢的协调、灵活及身体平衡。 丰富视听经验，扩大认知范围。 有助于触觉的开发和手指的灵活运用。;（二）爬行的阶段;（三）爱心提示;六、训练宝宝站立;七、客体永存;七、客体永存;当9个月的婴儿看见一个小玩具重复地藏在一个地方（A），并表现出成功地找到它。然后在婴儿眼看着的情况下，把玩具放在另一个地方（B）。实验开始后，允许婴儿揭开盖布5次从（A）处找到玩具，然后把玩具放到（B）处。尽管婴儿眼看着玩具被放进另一个洞口（B）中，他仍然从原来曾经5次找到玩具的洞口（A）中去寻找。这就是皮亚杰提出的“AB错误”。婴儿显然忽略藏物地点的视觉信息而受到原来成功的寻找活动的支持。 ;七、客体永存;八、7-9个月宝宝适合玩的玩具;足球小子;足球小子;;游戏;龟兔赛跑;龟兔赛跑;;手指偶;;手指偶;天女散花;天女散花;;积木游戏;积木游戏;;游戏;打电话;打电话;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;练习题：;谢谢大家