国立东华大学学生基本能力指标订定规划方案-东华大学人文社会科学.DOC

本院教育目標 培育兼具創新思維、專業知能與人文素養之優秀人才 本院學生基本素養及核心能力 1.豐富人文學與社會科學基礎知能2.運用語文表達與批判思考能力從事創新活動3.具備民主法治理念與社會關懷素養 本院各系所訂定之教育目標一覽表 學系 中國語文學系◎學士班 1.厚植語文基礎，培育專業人才。 2.養成宏觀思維，充實人文情懷。 3.融通古今中外，傳承中華文化。 ◎中國語文碩士班 1.厚植語文基礎，培育專業人才。 2.養成宏觀思維，充實人文情懷。 3.融通古今中外，傳承中華文化。 4.拓展學術視野，奠定研究能力。 ◎民間文學碩士班 1.培育民間文學研究人才，推展本土文化教育。 2.培育田野調查訓練人才，推動深耕本土計畫。 3.培育跨領域、跨文化之研究人才，開啟多元學習風氣，並開創研究新範疇。 4.參與民間文學資源蒐集與整合工作，豐富台灣民俗文化研究資源。 ◎語文教學碩士在職專班 1.精進在職教師語文專業知能。 2.結合語文理論與教學實務。 3.培養語文教學的獨立研究能力。 ◎中國語文博士班 1.厚植語文基礎，培育專業人才。 2.養成宏觀思維，充實人文情懷。 3.融通古今中外，傳承中華文化。 4.拓展學術視野，奠定研究能力。 ◎民間文學博士班 1.培育民間文學研究人才，推展本土文化教育。 2.培育田野調查訓練人才，推動深耕本土計畫。 3.培育跨領域、跨文化之研究人才，開啟多元學習風氣，並開創研究新範疇。 4.參與民間文學資源蒐集與整合工作，豐富台灣民俗文化研究資源。 華文文學系 英美語文學系 2.培養良好的世界觀與人文關懷精神。 3.交流文學與其他學科領域間的跨領域研究。 4.訓練學生擁有多層面之文學、文化的探討能力。 ◎碩士班英語教學組 1.培。鼓勵研究生研究生鼓勵研究生進行。訓練組研究生的深度探討。 2.培養良好的世界觀與人文關懷精神。 3.交流文學與其他學科領域間的跨領域研究。 4.訓練學生擁有多層面之文學、文化的探討能力。 經濟學系 歷史學系 ◎學士班 1.歷史知識的培養，透過史學理論與方法、本國史、外國史，以及各種專業課程之講授，增進學生歷史知識和人文素養。 2.歷史能力的運用，經由檔案及史料的介紹與研讀，口述歷史、地方志、博物館、數位化等課程指導學生發掘與蒐集史料，訓練其主動思考歷史問題，並培養初步的史學研究能力。 ◎碩士班 1.培育具有獨立研究能力之史學專業人才，增進歷史學門專業研究水準。 2.培育具有全球視野、國際眼光之人才，體認多元文化，開拓國際交流。 3.充實推動文化建設的人力資源，投入歷史知識與社會生活結合之產業。 4.培養學生的人文素養與社會關懷，透過各階段教育工作身，回饋社會。 臺灣文化學系 社會暨公共行政學系1.培養具有公共事務/公共管理/兩岸政策規劃分析的專業人才2.培養國際觀/世界觀的專業公共行政人才 3.培養政策分析/規劃/評估的專業公共行政人才 4.培育理論與實務的專業人才 5.培育兩岸關係中所缺乏的政策規劃分析人才 6.培養國際化與全球化的國際政治經濟視野的專業公共行政人才1.培養具有公共事務/公共管理/兩岸政策規劃分析的專業人才 2.培養政策分析/規劃/評估的專業公共行政人才 3.培育理論與實務的人才 4.培養國際化與全球化的國際政治經濟視野的專業公共行政人才 6.啟發具備國際視野與組織績效管理能力的公共管理人才。 ◎公共行政研究所碩士在職專班 1.培養具有公共事務/公共管理/兩岸政策規劃分析的專業人才 2.培養政策分析/規劃/評估的專業公共行政人才 3.培育理論與實務的人才4.培養國際化與全球化的國際政治經濟視野的專業公共行政人才 6.啟發具備國際視野與組織績效管理能力的公共管理人才。 ◎財經法律研究所碩士班 1.培養優秀外語能力及法律倫理之優秀法學人才。 2.培養法律專業兼具在地深耕符合社會期待與責任之能力。 3.培養洞察世界趨勢及跨領域專業的多元整合能力。 4.培養國際觀的產業分析及具商業應用的能力。 5.培養國家行政之公法思維能力及兼備微觀個案分析及宏觀多元文化認知能力。 6.培養優秀邏輯思辨及財經相關能力與回應就業市場多元專業人才之需求。 諮商與臨床心理學系 2.理論與實務：學識與實踐並重的訓練，培育學生能在行動實踐中檢視理論，由理論反思社會問題的解決。 3.專業與分流：重視生涯發展規劃，開發基礎、諮商和臨床心理學有關的新知識領域，引導學生專業定向與適性分流。 4.國際與在地：推動國際學術交流與符合地域環境的資源應用整合，成為東台灣諮商與臨床心理學重鎮。 5.紮根與發展：跨越科技紮根並深化相關人才的養成訓練，培養永續經營的學習熱忱與求知態度。 ◎碩士班 1.培養跨文化／族群敏感度之臨床與諮商心理的人力。 2.孕育未來可處理重大社會問題（危機應變）之人才。 3