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针对农村初中学生生活经历作文教学对策摘要：农村初中学生生活环境闭塞，很少能接触到新鲜的事物，生活经历有一些过于简单，就作文题材方面有一些差距，思想也比较单纯，因此学生作文必然存在一些问题。本文就存在的主要问题作些陈述，同时针对这些现象作了初步分析并提出了相应办法。 关键词：现状 经历 对策 作文教学 作文教学是整个语文教学的重要部分,农村初中作文基于学生现状，作文教学还不尽人意。如何让农村初中作文“低耗高效”是我们一项长期而艰巨的任务。 一、当前农村初中学生作文的现状 1、提起作文,“作文难,难于上青天!”作文难在何处,不是不懂写作技巧,而是没有内容可写。现在的农村初中生生活面狭窄,阅读量严重不足，平时上学过的是“学校―食堂―家庭”三点一线的重复机械的生活。放假在家,电视占据了很大空闲时间，极少有家长有空带孩子出去走走。同时现代社会的迅速发展也给了学生一些新的冲击，也让他们有些无所适从。 2、从教师“教”的角度来谈谈。重教不重写，教师教学生作文,较多考虑的是使学生在统考或中考中取得较高的分数,从写什么到怎么写都给学生作了限定,学生作文往往千篇一律。写作仅限于每周的两节课，“指导―写作―评讲”，单一、乏味，且收效甚微；重写作的技巧讲授不重生活体验，老师作文教学缺乏科学合理的作文训练计划，往往是随着教师的兴趣随意命题，或者简单地把题目往黑板上一抄，提几点要