幼儿体能活动的意义与目的.PPT

幼兒體能活動的意義與目的 幼兒體能活動應該是一種以?運動(movement)?為主體?以?遊戲?為方法?以?教育?為指導?以?培養幼兒身心發展的基礎能力為目標?的活動?所以幼兒體能活動應該是一種?運動教育 (movement education)? ? 運動:身體性?基礎性? (運動為幼兒身心社會機能發展之核心) 遊戲:趣味性?滿足性? (幼兒生活即遊戲生活) 教育:目的性?計劃性? (根據身心發展特性及社會需要) 遊戲與體力的培養 (一)把握幼兒成長中自發性使用原理 (二)發現或創作幼兒自覺有趣的遊戲 (三)尋求遊戲根源 (四)也要滿足幼兒的需要 (五)體能遊戲來增廣語言的領域 (六)從遊戲中注重性格的培養 幼兒運動能力發展的特性人體的運動由小肌肉群作用所產生的?局部性運動?(即小肌肉運動),也有由大肌肉群作用所產生的?全身性運動? (即大肌肉運動)? 運動有促動腦活性化的作用 運動為兒童各種機能發展的核心 運動遊戲與精神運動機能的關係–歐洲治療教育學者那畢耳(Navil,S):?運動是人類的生命?? 運動發展包括 1.安定姿勢能力:捲曲?伸展?扭轉等靜止運動? 2.移動運動:乃藉由水平或垂直面的位置改變?將身體投入外在空間?如跑?跳?兩腳交互跳著走? ( 1. 2. 稱為 粗大運動 ) 3.操作性運動:可以說是手指尖的運動稱為?微細運動? ? 運動要素的發展 學習運動的必須要素: 1.動作的學習 2.持久力 3.力量的大小 動作教育的目標 1.提高感覺–運動技能 2.提高身體意識 3.提高時間與空間的意識 4.提高心理的各種機能 促進幼兒運動能力的方法 幼兒運動能力應以?活動?為內容? 培養幼兒期運動能力,應從快樂遊戲中得到? 體能遊戲是幼兒自然活動的表現,目前成人做積極性的設計與指導?所以如何設計各種不同遊戲的動機與氣氛讓幼兒自動自發的參與是非常重要? 體能遊戲應配合幼兒的個性,不要以幼兒的運動能力,做互相比較,對討厭體能遊戲的幼兒要有耐心,別急性強迫他喜歡或從事? * * *