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课题 《雪落在中国的土地上》 学校 上海工商外国语学院附属中学 教师 朱玉红 年级 高一 使用教材 高中语文第一学期（沪教版）第47页 教学目标： 、赏析诗中象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义； 、通过诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。 教学重点难点：感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。 感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。 本诗中的“雪”既指现实中的降雪（自然环境的表象），也指中国所处的艰难环境（当时局势的象征）。从篇章结构上是全诗结构的骨架，串连起多个画面如大雪的林间、雪夜的河流、雪夜的草原等。北国林间冒雪赶车的农夫——无可去之处南方乌篷船里的少妇——无安身之所家”中年老的母亲——无归宿之地失去一切的垦植者——断生存之根从情感表达上成为诗歌感情的线索，悲凉压抑的感受贯穿全诗，加深了悲惋凝重的气氛在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用（教师提示：第4、5节。诗人的命运与整个民族和土地的命运血肉相连，诗人个人的苦难深深植根于社会和历史的土壤里。——诗人也是苦难的受害者。? 最后一节“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？? 教师提示：诗人想用自己那颗赤诚而滚烫的心来温暖祖国的苦寒大地，来分担祖国的苦难，拯救祖