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我的魔方作文250字 关于魔方的作文：魔方趣记 河北省石家庄市佳鑫诺高中作文班 王子源 抬头仰望湛蓝的天空，深邃而又辽远，几片闲云在空中自由地飘荡蓉，它们形态各异、变化多端，时而规则、时而凌乱，时而分散、时而聚合，令人着迷。 不知不觉，它勾起了我对魔方的回忆。当年学魔方时的情景，至今还历历在目。 记得那是初一刚开学的时候，课间我们总爱玩得出奇。一次我看见一堆人围在一起，好像在表演什么，很是热闹，我就凑了过去。只见小A同学正在熟练地转着手里的魔方。多彩的魔方在他的手中格外精巧玲珑，小A纤细的手指娴熟地交替移动，方寸之间，魔方在不断地翻腾着、旋转着、变幻着??“30、31、32、33——哇，33秒拼完魔方，太神了！”人群中传来阵阵赞叹，小A得意地笑了。同学们都散去了，我独自找小A借来了魔方，摆弄了半天，可是一个面也没拼好。我十分疑惑地看着自己的手，遗憾地摇了摇头。 终于，在一个阳光明媚的下午，我决定要学魔方。于足我找来了当时班里正在“收徒”的小C，经过郑重的宣誓，我成了一名光荣的魔方门初级学员。小C对我说：“咱们魔方门足有辈分的，我——小C是你的师傅，小B是我的师傅，你每次看到他应该叫他太师傅，而小A是小B的师傅，那么他就足你的——，应该叫什么呢？” 我想了想说：“就叫龟师傅吧！” “好！”小C说，“今天，我们来学第一节，拼魔方的第一面。这里教你两个方法和一个公式，分别是推挤法，十字构造法和拼角法??”他一边说，一边向我伸出了三个手指头，神秘地笑着。我开始一步一步地学起了魔方。 渐渐地，随着技法的加深和不断地巩固练习，我学会了拼一面，一层和两层，成功晋级为魔方门的高级学员，并开始了第三层和顶面的攻关实验。我反复地练习，可是公式过长，总有地方出错，于是我决定在一个下午攻克这一难题。那天恰逢“老班”的语文课，“老班”的虎威人人皆知，町我却充分发扬大无畏精神拼死攻关。 (作文大全 ) 老师在讲台上声情并茂地讲着，我在下面挥汗如雨地拼着；老师讲到了课文的重点，我拼到了魔方的核心；老师开始一个一个提问检验讲课效果，我开始一个一个字背起终极口诀；老师的提问马上就轮到了我，我最后一个步骤就要进行完??就在魔方即将拼好的时刻，我被 叫了起来。老师威严的日光扫在我身上，我却丈二和尚——摸不着头脑。坏了，我暴露了。 结果可想而知，我被老师严厉地批评了一顿，并上交了一篇一千字的检查，深刻地反省了自己为什么没有在喜好和学业之间做出正确的选择。 不过之后，我坚持学了下来，只不过是在闲暇时间，并终于创造了42秒的最好记录。我深感魔方能锻练人们的思维，使人更加聪慧。 其实，我们每个人都有自己的兴趣和爱好，只要我们正确把握，积极探索，定会有意想不到的喜悦和收获！ （指导教师：曹保顺） 教师点评 这是一篇优秀的叙事类散文。文章以第一人称的角度，采用时间顺序，真实地写出了迷恋魔方、学习魔方的经历，并得出了自己的生活体验和认识，即“每个人都有自己的兴趣和爱好，只要我们正确把握，积极探索，定会有意想不到的喜悦和收获”。文章中，对同学玩魔方及自己学魔方的神态及动作进行了放大特写，从而给人留下了深刻的印象，既凸显了文章的题目，也为后面作者的感情抒发奠定了基础。 篇二：作文魔方 “作文魔方”体例 征稿对象：小学老师 稿费：300元/期 来稿时请注明姓名、学校、联系地址、邮编、电话 指导思想 1、 给小学教师和学生提供作文训练的思路、方法和实例。 2、 具有一定的可操作性。 3、 力求短小、生动、有趣味。 体例 1、 每期4页，2000字左右。 2、 每期围绕一个作文训练的专题，尽可能与小学生作文的实际相结合，可以从写作内容入手，也可以从写作技巧入手。如“怎样观察生活”“怎样写出自己的心情”“怎样发现生活的乐趣”“如何把一件事写具体”“怎样描写才能生动”“如何在生活中寻找作文材料”“遇到些不出的题目怎么办”“如何写出一个人的个性”等等。 以下是《中文自修》“作文魔方”栏目已经做过选题，如果您要做同样的选题，可以改换一下角度和名称，仍是可以做的。 3、 具体版面： 1、 主持人的话，对本期主题作简短的阐释。 2、 将主题分解为3—4个部分，用小标题表示。 3、 每个小标题下包含：1、简短的阐释 2、学生例文或片断（请注明作者名、篇名等信息） 3、评点 4、训练方法（题目） 4、范文展示：围绕本主题的学生的比较好的文章。 评点 训练题目（视具体情况而定） 参考文本1： 写一个可爱的人 我们每天生活在可爱的人中间，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学，我们有没有想过用自己的笔把他们的可爱写出来呢？让我们体会一下下面这些精彩的片断，作者是如何把人物的形象转化为鲜活的文字的。看看，想想，你的笔下也会生动起来。 ——本期主持