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教师日记高一作文 龙源期刊网 .cn 新老师日记 作者：左巧玲 来源：《新课程·上旬》2014年第09期 摘 要：记得初为人师的我，总是不能转换角色，自己还是带着学生的态度对待我的学生，所以没有等级观念的层级关系始终还是出了问题，虽然当时很难过，但之后变成了我的财富。教师与学生不应该是一个层级的关系，可以与学生是朋友，但教师是成人，有教育学生的义务和能力，而我，把他们看成是一个层级关系，所谓和学生打成一片，其实是不对的。班主任经验必须从失败中吸取教训，并坚持下去。 关键词：学生；顶撞；新老师 我担任高2009级4班副班主任已经有三个多月了，初为人师的我以为，真诚地对待学生就可以得到学生的认可，对学生好也不是想得到多少回报，而是我认为教师就应该给予学生关怀，多倾听他们的想法，和他们成为亲密无间的朋友。只要上课严格，课后和学生开开玩笑，一起打打羽毛球，与学生的关系很融洽，工作会更轻松。事实证明，我的想法有些欠妥，最近就发生了这么一件使我难忘的事。 2006年11月16日晚上22点左右，我值班带学生集体从操场回寝室，招呼学生把队排好，结果队伍却非常散乱，我大声招呼学生，情况并没有好转，我有些生气了，此时一个学生却说：“还不是你自己，一点威信也没有！”一听到这话，我就有点来气，这是和老师说话的口气吗？同时这句话确实也使我伤心了。我忍了，觉得他也不过是玩笑话而已。走到寝室门口，要再一次集合，那学生似乎感觉到自己说话欠妥，为了挽回他自己的过错主动去招呼纪律，却和班上一位女班干部起了点矛盾并发生争执。我觉得他们这样影响班级的团结，就叫他们到旁边处理，结果他毫无理智地朝我大吼，并表示不想到旁边等待问题的解决，这时学生的态度让我快要无法忍受了，也更加伤心了。我没有理他，我理智地认为冷处理可以给大家都留点解决问题的时间。 第二天，班主任张老师觉得学生顶撞老师是一件不容小视的事情，并且认为这个学生近来的表现也不太理想，应当让他反省一下，于是请来了学生家长，共同解决问题。想不到的是家长一进办公室就大声、粗暴地辱骂学生，见状，我们都吓住了，我赶忙说：“家长，你们怎么这样呢？使用简单粗暴的办法并不能解决问题。”家长停下了手。家长的过激举动让我再一次感到难过。在谈话的过程中，家长始终不问理由就指责学生、谩骂学生，本来作好受惩罚准备的学生一直流着眼泪和鼻涕，脸上显露出非常不满的情绪。我和班主任并不气馁，开始同家长、学生反复交流。此时，家长、学生的心情也开始平和起来了。最后，大家达成共识：学生接受批评回家反思，再在全班做检讨。这样做既可以教育学生本人，也会对全班学生规范自己行为、明确自己的责任和树立良好的班风有很大好处。 篇二：高一作文：永不落幕的爱 高一作文：永不落幕的爱 高一作文：永不落幕的爱 他们是平凡的人，他们也是特别的人，所以，我们说他们是特别平凡的人。。 平凡的他们，演绎着平凡的事，而正是这些平凡的事，却唤起了我们那内心深处那不为人知的感触，世上没有不伤人心的感情，或多或少，或大或小，都会在你的灵魂上留下伤痕。 一个寂静的早晨，当一个14岁的小女孩打开自家的煤气的那一刹那，灾难降临了。爆炸震碎了邻居家的玻璃，震醒了正在熟睡中的父亲，听到女儿的叫喊，他冲向火海，在烟雾迷茫中寻找自己的女儿。 医院的急救室内，身体表面90%的烧伤度让小女孩疼痛难忍。然而，她开口的第一句话就是：快救我爸爸！ 我想，就是爱，带着痛苦的爱，只有在灾难的面前，爱才会变的很坚强。手术室外，哭得天地变色的母亲已经麻木地失去了知觉，只知道女儿还没有脱离危险，而丈夫还在昏迷。 手术结束后，一直紧咬嘴唇不肯喊疼的小女孩在麻醉药过后终于凄厉地叫了出来，那叫声撕碎了在场的每一个人的心。 人们往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。 家毁了，现在最要紧的还是医药费的问题，为了女儿，父亲毅然办了出院手续，母亲憔悴地晕倒在亲人面前，那一刻，所有的人已经再也流不出眼泪了。一个太爱自己的人，往往不知不觉地就伤害了别人，相反的，一个太爱自己的人，往往不知不觉的地就牺牲了自己。 学校里，小女孩的伙伴在繁华的街道上站了一个多礼拜，冻红的手捧着那沉甸甸的捐款箱，没有医生抱怨。 当你真正爱上一样东西的时候，你就会发现语言是多么地脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。 是谁在唱他们的歌，是谁在弹他们的琴。他们走后依旧的街，有着美好依旧的歌，总是有人不断重演他们的事。 歌声形成的空间，任凭年华来去自由。依然保护着热不曾改的笑颜和一场博大而没有落幕的爱。 2004级11班邓宇楠 点评： 生活中，怎能没有爱，爱是痛苦的，也是快了的，在作者的眼中，爱是永远挥不去，剪不断的精神纽带。 作者运用平实的语言，叙写一个感人至深的故事，将爱的主题表现得淋漓尽致，具有震撼人心的力量